20．人類的下列活動和應(yīng)用中，只有物理變化的是（　�。�
A．
轉(zhuǎn)爐煉鋼		B．
煙花綻放		C．
七彩電燈光		D．
燒制陶瓷

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、轉(zhuǎn)爐煉鋼的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、煙花綻放的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、七彩電燈光的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、燒制陶瓷的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
故選C．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別物質(zhì)（單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽），它們之間相互關(guān)系如圖（“→”表示反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．若往D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液，溶液均顯藍色；D與E兩種溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生；C與E的溶液反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．請回答下列問題：
（1）A、B、C、D、E中屬于氧化物的是A（填字母代號）．
（2）D的名稱是氫氧化鈣，D在生產(chǎn)中的用途是改良酸性土壤（舉一例）．
（3）E溶液中含有的陰離子是C${{O}_{3}}^{2-}$（寫離子符號）．
（4）B可能是鐵，構(gòu)成B的微粒是原子（選填“原子”、“分子”或“離子”）．寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
    
 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣 不同物質(zhì)著火點不同向小試管中加入適量干冰，看到U型管中左側(cè)液面上升、右側(cè)液面下降
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．推理是化學(xué)中重要的思維方式，下列有關(guān)的表述中正確的是（　�。�
A．離子帶電，所以帶電的微粒都是離子
B．酸的水溶液呈酸性，所以酸性溶液都是酸的溶液
C．二氧化錳可以加快氯酸鉀分解的速率，所以催化劑都能加快反應(yīng)速率
D．含有兩種以上元素的純凈物是化合物，所以化合物都含有兩種以上元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．A為不含金屬元素的鹽，可作化肥，X是常見金屬，B、C、Y、Z為氣體，且B有刺激性氣味，F(xiàn)為棕黃色溶液．
（1）A的化學(xué)式為NH4HCO3．
（2）生活中普遍存在著轉(zhuǎn)化③，為防止 ③的發(fā)生，可采取的一種措施是涂漆；工業(yè)生產(chǎn)中常利用反
應(yīng)④來煉鐵．
（3）反應(yīng)①提醒我們，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中保存此化肥的方法是陰涼處保存．
（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為2Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（5）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在煤中加入適量的生石灰（CaO）制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴�，燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$mCaSO4．請回答下列問題：
（1）m=2．
（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題，研究思路是：氧化銅、氧化鐵和二氧化錳均是金屬氧化物，那么氧化銅、氧化鐵是否也像二氧化錳一樣可作過氧化氫或氯酸鉀分解的催化劑，為此開展了以下探究，請你參與：
【探究一】驗證二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請在如表的空白處填寫相應(yīng)的內(nèi)容
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象

實驗①		取5%的過氧化氫溶液10
mL于試管中，過一會兒把帶火星的木條伸入試管中		有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

實驗②		取5%的過氧化氫溶液10mL于試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管中
有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃
（2）小組一部分同學(xué)依據(jù)實驗①和②現(xiàn)象，就得出結(jié)論：二氧化錳能加快過氧化氫的分解．志強同學(xué)提出質(zhì)疑，認為需增加一個對比實驗③，才能得出結(jié)論，請你幫他填寫如表空白：
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象

實驗③
取10mL蒸餾水于試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管中		無明顯現(xiàn)象
（3）經(jīng)過以上三個實驗，可以得出結(jié)論：二氧化錳能加快過氧化氫的分解．請寫出實驗②的反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【探究二】探究氧化銅、氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑按如表藥品進行實驗，用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻逸出時，測得數(shù)據(jù)如表（分解溫度越低，催化效果越好）：
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
實驗④1gKClO3580
實驗⑤1gKClO3、1gMnO2350
實驗⑥1gKClO3、1gCuO370
實驗⑦1gKClO3、1gFe2O3390
（4）由實驗⑥、⑦分別與實驗④對比，可初步判斷氧化銅、氧化鐵也能作氯酸鉀分解的催化劑．
（5）實驗所用的三種金屬氧化物中，催化效果最好的是二氧化錳．
（6）若要充分證明氧化鐵是氯酸鉀分解的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．請你設(shè)計實驗驗證其中一種“不變”：將實驗⑦充分反應(yīng)后的固體進行溶解、過濾、洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量為1g，說明氧化鐵在反應(yīng)前后質(zhì)量不變（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鋰離子電池的應(yīng)用很大，其正極材料可再生利用，某鋰離子電池正極材料含有鈷酸鋰（LiCoO2），導(dǎo)電劑乙炔黑和鋁箔等，下列有關(guān)鈷酸鋰的說法正確的是（　　）
A．鈷酸鋰屬于氧化物
B．鈷酸鋰中鈷元素的化合價為+3
C．鈷酸鋰中鋰、鈷、氧三種元素的質(zhì)量比是1：1：2
D．鈷酸鋰是由鋰、鈷兩種金屬和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．空氣的成分中能使酥脆的餅干變軟的是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．水蒸氣

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同步練習(xí)冊答案