實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;
(2)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,水溶液呈堿性.
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

②NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氣體的干燥(除水),氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)利用不同的方法收集氣體,檢驗(yàn)收集滿的方法不同;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
濃硫酸能和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源.
故填:酒精燈.
(2)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:用E裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;用C裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:用E裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;用C裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)①制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:A;D.
②可以用氫氧化鈉、生石灰干燥氨氣,不能用濃硫酸干燥氨氣.
故填:B.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一顆生銹的鐵釘攝入到足量的稀硫酸中,一段時(shí)間后,發(fā)生的反應(yīng)有幾個(gè)( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【查閱資料1】(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.
【實(shí)驗(yàn)探究】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入
 
溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
【問(wèn)題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表:(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
【理論探討】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
 
之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4
【拓展延伸】(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須
 

(2)Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種氣體,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色
 
,就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.
(5)某種試劑可一次性鑒別這三種物質(zhì),請(qǐng)寫出這種試劑
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠的廢水沒(méi)有治理就排放到河流中,造成了河水及農(nóng)田的污染.請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明廢水顯酸性(至少寫出三種方案,要寫明藥品、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋果酸鈉鹽中各元素的原子個(gè)數(shù)比為C:H:O:Na=
 

(2)蘋果酸鈉鹽中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里用氫氣還原氧化銅制取銅.若制取3克銅,需要氧化銅的質(zhì)量
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(2)反應(yīng)后冷卻打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 

(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明集氣瓶中有
 
,大約占
 
體積,剩余氣體主要是
 
氣.
(4)已知:鎂+氧氣點(diǎn)燃→氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)恻c(diǎn)燃→氮化鎂(固體)
根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?
 
(填“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,它們分別是:①氯化銅溶液、②稀硫酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液.不用其它試劑就可以將它們鑒別出來(lái),則鑒別出來(lái)的先后順序是
 
(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)指出下列符號(hào)的意義.
H
 
;2H
 
;H2
 
;2H2
 
;2H+
 

(2)區(qū)別符號(hào)前面的數(shù)字和化學(xué)用語(yǔ)中的數(shù)字的意義.
①5O2中,“5”表示
 
,“2”表示
 

②3Mg2+中,“3”表示
 
,“2”表示
 

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