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【題目】一城青山半城湖,是對我市最真實的寫照。請回答下列問題:

(1)如果湖水中含有難溶性雜質，般可用___的方法清除 ;我市飲用水多來自湖水，如果湖水中溶解了一些有色物質和有臭味的物質，可利用活性炭___的方法,達到凈水的目的。

(2)電解水實驗如圖所示，寫出電解水實驗的文字表達式____。

(3)試管b中生成的氣體為___，檢驗該氣體的方法是____。

(4)試管a中生成的氣體為___，該氣體能在空氣中燃燒，產生___火焰，放出大量的熱。寫出該氣體在空氣中燃燒的文字表達式___，其化學反應類型是___

(5)通過電解水實驗可知，水是由____組成的。

(6)我國人均水資源占有量僅為世界人均水平的四分之一，淡水資源缺乏嚴重。請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____。

【答案】過濾 吸附 水氫氣+氧氣 氧氣 將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明該氣體為氧氣 氫氣 淡藍色 氫氣+氧氣水 化合 氫元素和氧元素 淘米水用來澆花，一水多用；用完水后，擰緊水龍頭等（合理即可）

【解析】

(1)如果湖水中含有難溶性雜質，般可用過濾的方法清除；如果湖水中溶解了一些有色物質和有臭味的物質，可利用活性炭吸附的方法，達到凈水的目的。

(2)電解水實驗如圖所示，電解水實驗的文字表達式水氫氣+氧氣，生成氫氣與氧氣的體積比為2:1；

(3)由電解水結論和實驗裝置圖可知試管b中生成的氣體為氧氣，檢驗該氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明該氣體為氧氣。

(4)試管a中生成的氣體為氫氣，該氣體能在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，放出大量的熱。氫氣在空氣中燃燒的文字表達式為氫氣+氧氣水，其化學反應類型是化合反應。

(5)通過電解水實驗可知，水是由氫元素和氧元素組成的。

(6)生活中節(jié)約用水的具體措施有：淘米水用來澆花，一水多用；用完水后，擰緊水龍頭等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗裝置，請按要求回答問題:

（1）寫出帶有標號的儀器名稱: a：________;

（2）實驗室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱是________;

（3）實驗室用A裝置制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是________， 用C裝置收集氧氣驗滿的方法是________， 用D裝置收集氧氣，當________時開始收集.

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【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量，此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣，裝置見圖。

（1）實驗過程中，燒杯內水面的變化是_________。

（2）實驗時燒杯中的水減少了55mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為_________（結果保留到小數(shù)點后1位）。

（3）該實驗測得氧氣的體積分數(shù)小于21%，你認為原因可能是_____________。

（4）查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因是______________。

（5）該改進實驗的優(yōu)點有_______________。

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【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如表所示，下列說法不正確的是（　�。�

物質

X

Y

Z

W

反應前質量/g

10

3

90

0

反應后質量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑

C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甘肅優(yōu)秀學子、華東師范大學姜雪峰教授被國際純粹與應用化學聯(lián)合會遴選為“全球青年化學家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結構示意圖如圖2所示：

（1）硫元素的相對原子質量是_____

（2）圖2中x的數(shù)值是_____

（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學式為_____

（4）用正確的化學用語表示下列加點部分的含義。

①構成某硫單質的分子中含有8個硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

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【題目】下列曲線圖能正確反映對應變化關系的是

A.將水通電電解一段時間

B.加熱等質量的氯酸鉀

C.加熱一定量高錳酸鉀固體

D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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【題目】已知X、Y、Z是元素周期表中1-18號元素，在元素周期表中的位置如圖所示，X原子的核電荷數(shù)是7，三種元素原子的質子數(shù)之和是31，則下列說法正確的是（____）

A Y和Z元素的原子最外層電子數(shù)相同

B X和Y處在同一族

C 原子序數(shù)X>Y>Z

D Z是_____元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題。

(1)寫出標號①的儀器名稱：____。

(2)若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團棉花放在試管口，原因是____。

(3)裝置B和裝置C也可以用于實驗室制取氧氣，其中需加入的固體物質是____。裝置C的優(yōu)點是____。

(4)某同學用裝置D收集滿一瓶氧氣后，將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進行實驗，實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因：____。

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取較純凈的甲烷氣體，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填裝置編號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。已知A、B、C、D四種物質，A、C都為液體，“→"表示一種物質轉化成另一種物質，“―”表示相連物質間可相互發(fā)生反應，四種物質的轉化關系如圖：

(1)物質A的化學式為____，物質B中元素的化合價為____。

(2)B-D反應的文字表達式____。

(3)A→C化學反應基本類型為___。A與C化學性質不同從微觀角度解釋是因為____。

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