18．請(qǐng)根據(jù)常見金屬性質(zhì)回答問題：

金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱
（1）將以上常見金屬的活動(dòng)順序補(bǔ)充完整．
（2）黃金首飾不易銹蝕的主要原因是金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．在青海的許多地方，人們?cè)谏惩翆又杏盟疀_洗篩選金子．據(jù)此推斷，由此法采集的黃金在自然界中主要以單質(zhì)形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（3）從Mg、Zn、Cu、Fe中選出一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與稀硫酸反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（寫一個(gè)即可）．
（4）用CuSO4配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)不能在以下B（填序號(hào)）中進(jìn)行．
A．塑料桶        B．鐵桶         C．木桶．

分析 根據(jù)記憶補(bǔ)充完整金屬活動(dòng)性順序表；并使用金屬活動(dòng)性順序表，判斷幾種金屬單質(zhì)與酸、鹽溶液等物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)．

解答 解：（1）在金屬活動(dòng)性順序表中，位于金屬鎂和鋅之間的金屬為鋁；位于汞和鉑之間的金屬為銀；
故答案為：Al，Ag；
（2）黃金是由金屬Au組成的單質(zhì)，金屬Au的活動(dòng)性極弱，一般情況下不能與其它物質(zhì)反應(yīng)，表現(xiàn)出化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此黃金首飾不易銹蝕；在自然界中主要是以單質(zhì)形式存在．
故答案為：金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；單質(zhì)．
（3）Mg、Zn、Cu、Fe四種金屬中，只有Cu在金屬活動(dòng)順序表中位于H之后不能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其它三種金屬都可以與稀硫酸反應(yīng)；
故答案為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（4）金屬鐵活動(dòng)性比銅強(qiáng)，所以鐵能把硫酸銅溶液中的銅置換出來，而使溶液變?yōu)榱蛩醽嗚F溶液，波爾多液失去藥性；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 金屬活動(dòng)順序表中位于H之前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，并且能把處于其后的金屬從鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．根據(jù)如圖溶解度曲線，判斷下列說法，其中不正確的是（　�。� 
A．t1℃時(shí)，A的溶解度小于B的溶解度
B．t2℃時(shí)，A、B飽和溶液中含A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量相等
C．t3℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃℃時(shí)，都會(huì)析出晶體
D．當(dāng)A中含少量B時(shí)，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．通過兩個(gè)月學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì)，體會(huì)到人們對(duì)物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過程，按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會(huì)大大提高研究的效率．請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)閱讀林料，根據(jù)材料填寫下列空格：
    鎂是一種年輕的金屬，20世紀(jì)才發(fā)展起來，它呈銀白色，熔點(diǎn)649℃，質(zhì)輕，密度約為銅的$\frac{1}{4}$，鋁的$\frac{2}{3}$；鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，同時(shí)生成白色固體氧化鎂（MgO），放大量熱．鎂在氮?dú)庵腥紵瓤諝庵腥紵�，發(fā)出耀眼白光，生成淡黃色固體氮化鎂（Mg3N2），放大量熱．鎂在二氧化碳可以劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體氧化鎂（MgO）和黑色顆粒碳（C），放大量熱．鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣，放出熱量．由于鎂燃燒熱值高，燃燒使發(fā)出耀眼的火焰，用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等．此外，鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽(yù)．工業(yè)上以海水為原料，通過一系列化學(xué)變化得到氯化鎂晶體；最后將無水氯化鎂（MgCl2）在熔融狀態(tài)下，通電后會(huì)產(chǎn)生（Mg）和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{熔融}$Mg+Cl2
（1）鎂的物理性質(zhì)有（填寫兩條）①銀白色②熔點(diǎn)649℃或質(zhì)輕等
（2）鎂是化學(xué)性質(zhì)很活潑（填寫“很活潑”或“很不活潑”）的金屬；從分類研究物質(zhì)角度歸納，鎂分別能與氧氣或氮?dú)�、二氧化碳或水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（3）鎂的用途有（填寫兩條）①用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等②金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料
（4）工業(yè)制鎂過程中的最后一步反應(yīng)：無水氯化鎂（MgCl2）在熔融狀態(tài)下電解，該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
（5）某存儲(chǔ)鎂粉的倉庫起火，消防隊(duì)員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅；消防隊(duì)員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火？請(qǐng)依據(jù)上述材料信息，分析原因：鎂在二氧化碳中可以劇烈燃燒，因此不能用二氧化碳撲滅，鎂與水反應(yīng)生成可燃性的氫氣，因此不能用水滅火）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．2013年1月9日以來，持續(xù)幾天華北等不少地區(qū)都是霧霾天氣，空氣嚴(yán)重污染，極大地?fù)p害了人們身體健康．霧霾天氣是由于大氣中直徑小于或等于2.5微米的PM2.5顆粒物引起的．PM2.5的顆粒物主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵．請(qǐng)回答下列問題：
（1）我市從4月1日起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括PM2.5的檢測(cè)．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳，這是汽油不充分燃燒產(chǎn)生的；
（2）下列關(guān)于PM2.5的說法錯(cuò)誤的是③④（填序號(hào)）
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；③PM2.5顆粒大小與分子大小差不多；④焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染；
（3）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目除了可吸入顆粒物、PM2.5外，還有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知20℃時(shí)，20g水中溶解了3gA物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài)，則A物質(zhì)屬于（　�。�
A．易溶物質(zhì)B．可溶物質(zhì)C．難溶物質(zhì)D．微溶物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．CO2→CaCO3B．HCl→NaClC．Fe（OH）3→Fe2O3D．Fe→FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．3g碳和8g氧氣反應(yīng)生成11g二氧化碳，則6g碳和8g氧氣在點(diǎn)燃的條件下完全反應(yīng)生成CO2，生成CO2的質(zhì)量為（　�。�
A．14gB．11gC．7gD．10g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意為 ，碳原子的核電荷數(shù)為6．
（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列如圖1結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成是C．

（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（4）圖2為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（5）溫室效應(yīng)是由CO2引起的，為了緩解溫室效應(yīng)，以下建議可行的是ACD（填字母）．
A、開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新型能源   B、禁止使用煤等礦物燃料
C、提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐   D、免贈(zèng)賀卡，雙面使用紙張．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體滴加速度從而控制反應(yīng)速度．若用裝置D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則證明已滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
選擇D裝置收集的理由是二氧化碳密度比空氣大．有同學(xué)建議用如圖2裝置代替裝置B，你認(rèn)為右圖裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中A裝置，收集氨氣選用圖中E裝置．
（6）如圖3是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣用途的裝置．
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶內(nèi)沒有水，氣體從a（填a 或b）處導(dǎo)管通入．
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣從b（填a或b）通入．

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