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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣(單元測試) 題型:填空題
用適當(dāng)?shù)脑胤柣蛟胤柵c數(shù)字的組合填空。
(1)硫離子_____;
(2)氦氣_____;
(3)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第二課時(shí) 爆炸與防爆安全(練) 題型:單選題
安全問題是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。下列操作不正確的是( )
A.手拿點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)入煤礦,檢查礦井瓦斯是否超標(biāo)
B.電器起火,應(yīng)先關(guān)閉電閘,再滅火
C.廚房液化石油氣泄漏,應(yīng)該立即開窗通風(fēng)
D.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋滅火
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
對下列相關(guān)說法或事實(shí),用微觀知識解釋不正確的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 水通電分解生成氫氣和氧氣 | 在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分 |
B | CO具有可燃性而CO2不能燃燒 | 分子的構(gòu)成不同 |
C | 酸的溶液都具有相似的化學(xué)性質(zhì) | 都是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的 |
D | 用酒精溫度計(jì)測量溫度 | 分子間的間隔隨溫度的升降而增減 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
冬天結(jié)冰后,冰浮到水面上,其原因是
A. 水分子很小 B. 水分子在運(yùn)動 C. 水分子間隔變大 D. 分子分成原子
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子(練) 題型:單選題
下列關(guān)于分子的說法不正確的是( 。
A. 分子在不斷運(yùn)動 B. 分子之間有間隔
C. 分子構(gòu)成所有的物質(zhì) D. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究(練) 題型:單選題
壹元錢的硬幣外觀有銀白色的金屬光澤,有些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的。就這些同學(xué)的“認(rèn)為”而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( )
A. 實(shí)驗(yàn) B. 觀察 C. 假設(shè) D. 做結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第一章 步入化學(xué)殿堂 單元復(fù)習(xí)與測試 題型:填空題
人人行動,推進(jìn)垃圾分類,推動綠色發(fā)展。礦泉水瓶、舊報(bào)紙_____________(填“能”或“不能”)投入有下圖標(biāo)識的垃圾箱中。
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置。請回答下列問題。
(1)甲同學(xué)用石灰石和稀鹽酸來制取和收集二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是_____。(選填字母)
(2)乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含______________。
(3)丙同學(xué)在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求他補(bǔ)充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象!钡膶(shí)驗(yàn),增補(bǔ)該對照實(shí)驗(yàn)的目的是________________。
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