【題目】制取氧氣有下列裝置如圖。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：

①____； ②____；

（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置選______，收集裝置選_________（填序號(hào)，下同）

（3）二氧化錳在反應(yīng)前后沒有改變的是質(zhì)量和____________________。

（4）用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí)發(fā)生裝置選__________，為收集更純凈的氣體，裝置選_____，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽或堵塞導(dǎo)氣管，加熱前應(yīng)在試管口 放_________。該方法用排水法收集氧氣時(shí)待導(dǎo)管口有_________時(shí)才開始收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出，最后_____。

【答案】分液漏斗 集氣瓶 A C 或E 性質(zhì) B E 一團(tuán)蓬松的棉花 有連續(xù)且均勻的氣泡產(chǎn)生 熄滅酒精燈

【解析】

（1）①的名稱為分液漏斗，②的名稱為集氣瓶；

（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，且反應(yīng)不需要加熱，故發(fā)生裝置選A；氧氣密度比空氣大，不易溶于水，收集氧氣可用排水法和向上排空氣法，故收集裝置選C或E；

（3）在化學(xué)變化中，催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故填：化學(xué)性質(zhì)；

（4）用高錳酸鉀加熱制氧氣，反應(yīng)條件為加熱，故發(fā)生裝置選B； 若要收集更純凈的氧氣，收集裝置為排水集氣法，故選E；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽或堵塞導(dǎo)氣管，加熱前應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花；用排水法收集氧氣時(shí)待導(dǎo)管口有有連續(xù)且均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)才開始收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出，最后熄滅酒精燈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障．

(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：______；

(2)下列能源中，屬于可再生能源的是______(填序號(hào))；

A 煤 B 天然氣 C 乙醇 D 石油

(3)事實(shí)上，氫氣也是一種清潔能源，它燃燒時(shí)生成______(填化學(xué)式)，不會(huì)污染空氣；實(shí)驗(yàn)室在制取氫氣并試驗(yàn)氫氣的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?/span>______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“哲旭”實(shí)驗(yàn)探究小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置，先用氫氧化鈣溶液驗(yàn)證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)，再驗(yàn)證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)( 裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)) 。已知反應(yīng)：Na2CO3+Ca( OH) 2=CaCO3↓+2NaOH。

(1)B中溶液顏色為____。B中導(dǎo)管____( 填“能”或“不能”) 插到瓶底，原因是____。

(2)請(qǐng)補(bǔ)充完成上述實(shí)驗(yàn)的操作及預(yù)期現(xiàn)象。

①證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)：打開分液漏斗活塞，將足量氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞；接下來的操作及現(xiàn)象是______；

②證明氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)：操作及現(xiàn)象是____；此時(shí)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(3)實(shí)驗(yàn)后，觀察到A中溶液無(wú)色且有白色沉淀存在，寫出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，物質(zhì)王國(guó)中的A～F及X七種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲，其中A～F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質(zhì)中的一種。

(1)搭橋:規(guī)則是A～F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))。

已知E的俗名叫熟石灰。

①E的化學(xué)式是________________；

②A與B反應(yīng)的基本類型是__________________；

③C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。

(2)過橋:若A～F分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，物質(zhì)X是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 氧氣無(wú)須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。說法錯(cuò)誤的是( )

A. T1℃時(shí)，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

B. T2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C. T2℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲、乙分別制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲＞乙

D. 若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO2，并驗(yàn)證其部分性質(zhì)。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）裝置B中液體變紅色，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋_____。

（3）為證明裝置C中濃硫酸具有吸水性，燒杯D中應(yīng)放入_____，觀察到_____。

（4）下列裝置不能證明CO2的密度比空氣大的裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)符號(hào)填空：“雷雨發(fā)莊稼”暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化：氮?dú)?/span>→一氧化氮→二氧化氮→硝酸。

①兩個(gè)氮分子_____；

②+2價(jià)氮的氧化物_____；

③三個(gè)硝酸根離子_____；

④標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價(jià)_____。

（2）用下列字母符號(hào)填空：A 碳酸氫鈉 B 漂白粉 C 生石灰 D 一氧化碳

①_____可用作食品干燥劑；

②_____可用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉；

③_____可用作自來水的消毒劑；

④_____冶金工業(yè)的還原劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)對(duì)維C泡騰片（主要成分如圖所示）放入了水中產(chǎn)生大量氣泡，十分好奇，于是在征得化學(xué)老師的意見后與小組同學(xué)展開探究。

（提出問題）該氣體成分是什么？

（猜想與假設(shè)）小青說：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。

小麗說：不可能含有N2，因?yàn)?/span>_____

小亮說：不可能含有H2 和CO，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO_____。

最后同學(xué)們共一致認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

（得出結(jié)論）

（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+X，則X的化學(xué)式是_____；

（2）由實(shí)驗(yàn)②_____（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

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