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已知2Al+Fe2O3  高溫  2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”。鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應,其化學方程式是      

某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗,充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究。

【提出問題】固體剩余物是什么?

【猜想假設】假設① 銅和氧化鎂;假設②       ;假設③       。

【查閱資料一】大多數金屬氧化物都能與鹽酸反應生成金屬氯化物和水(反應中元素化合價不發(fā)生改變)。

【實驗探究】請完成下列實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸。

(1)固體部分溶解,溶液為無色。

假設①成立。

(2)           。

假設②成立。       

(3)          

假設③成立。

【總結一】(1)對于有多種物質參加的化學反應,要推測充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個方面:一是       ;二是       。

             (2)一種金屬單質可以和另一種金屬氧化物反應。

【思考】是否任何一種金屬單質都能與另一種金屬氧化物反應?

【查閱資料二】該小組同學通過查閱資料,獲得以下幾組反應信息。

實驗組別

I

II

III

IV

V

藥  品

Al

Fe

Ag

Al

Cu

CuO

CuO

CuO

Fe2O3

Fe2O3

相同條件下是否反應

【總結二】根據上表對比分析得出:金屬單質與金屬氧化物能發(fā)生反應,需滿足的條件是    。

Mg+CuO  高溫  Cu+MgO

【猜想假設】 ②Cu、MgO和Mg  ③Cu、MgO和CuO

【實驗探究】實驗現象:②固體部分溶解,有氣體生成,溶液為無色

③固體部分溶解,溶液為藍色

【總結一】(1)反應的生成物  反應物是否過量

【總結二】金屬單質的活動性要比氧化物中的金屬的活動性強

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

已知2Al+Fe2O3═(高溫)2Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”,人們可利用該反應來焊接鐵軌.從反應中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應.該反應的化學方程式為
 
.某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應,充分反應之后,大家對于反應后的固體剩余物產生了疑問,請你幫助他們完成探究實驗.
[提出問題]
反應后的固體剩余物是什么?
[做出假設]
甲組同學經過討論一致認為:反應后的固體剩余物中一定含有
 
 
.對于可能含有的物質他們做出了如下假設:乙組同學認為可能含
 
;丙 組同學認為可能含
 

[實驗探究]
經過查閱資料、回憶已學過的知識,大家決定設計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究.
實驗操作 實驗現象 實驗結論
①取少量反應后的固體剩余物于試管中,向其中加入足量的
 
固體部分溶解,溶液為無色. 甲組同學的結論正確.  
②另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作.
 
         
乙組同學的假設成立.  
③另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作.
 
                    
丙組同學的假設成立.
[反思與拓展]
對于有多種物質參加的化學反應,要判斷充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮到
 
.由此聯想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應
 
恰好完全反應(填“一定”或“不一定”).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(10分)已知2Al+Fe2O3===(高溫) 2Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”,人們可利用該反應來焊接鐵軌。從反應中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應。該反應的化學方程式為                             。某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應,充分反應之后,大家對于反應后的固體剩余物產生了疑問,請你幫助他們完成探究實驗。

【提出問題】

反應后的固體剩余物是什么?

【做出假設】

甲組同學經過討論一致認為:反應后的固體剩余物中一定含有               。對于可能含有的物質他們做出了如下假設:乙組同學認為可能含             ;丙組同學認為可能含           

【實驗探究】

經過查閱資料、回憶已學過的知識,大家決定設計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取少量反應后的固體剩余物于試管中,向其中加入足量的               。

固體部分溶解,溶液為無色。

甲組同學的結論正確。

②另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作。

                             

乙組同學的假設成立。

③另取少量固體于試管中,進行與實驗①一樣的操作。

                             

丙組同學的假設成立。

【反思與拓展】

對于有多種物質參加的化學反應,要判斷充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮到                 。由此聯想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應          恰好完全反應(填“一定”或“不一定”)。

 

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科目:初中化學 來源:2011屆江蘇省泰州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試化學模擬試卷(三) 題型:推斷題

已知2Al+Fe2O3===(高溫) 2Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”,人們可利用該反應來焊接鐵軌。從反應中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應。該反應的化學方程式為                             。某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應,充分反應之后,大家對于反應后的固體剩余物產生了疑問,請你幫助他們完成探究實驗。
【提出問題】
反應后的固體剩余物是什么?
【做出假設】
甲組同學經過討論一致認為:反應后的固體剩余物中一定含有               。對于可能含有的物質他們做出了如下假設:乙組同學認為可能含             ;丙組同學認為可能含           。
【實驗探究】
經過查閱資料、回憶已學過的知識,大家決定設計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究。

【反思與拓展】
對于有多種物質參加的化學反應,要判斷充分反應后得到的剩余物的成分,需要考慮到                 。由此聯想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應          恰好完全反應(填“一定”或“不一定”)。

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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省泰州市興化市楚水中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

已知2Al+Fe2O3═(高溫)2Fe+Al2O3在化學上被稱為“鋁熱反應”,人們可利用該反應來焊接鐵軌.從反應中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應.該反應的化學方程式為______ Cu+MgO

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