【題目】原子和分子的根本區(qū)別是

A．大小不同 B．能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)

C．能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) D．在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

【答案】D

【解析】

試題分析：原子和分子的根本區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中能否再分，故選Ｄ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是

A．顏色改變 B．放熱、發(fā)光 C．有氣體生成 D．有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病

A．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176

B．維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12

D．維生素C中，C、H、O三種元素的個(gè)數(shù)比為3：4：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分）某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→( ）→( ）→( ）。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng) (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ，反應(yīng)方程式為 。

（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3 (請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A．濕衣服晾干，是水分子擴(kuò)散到空氣中去了

B．碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，氧氣分子沒有改變

C．空氣里的氧氣和實(shí)驗(yàn)室制取的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

D．酒精和水各100毫升混合后少于200毫升

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“TNT”學(xué)名是三硝荃甲苯，化學(xué)式為C7H5(NO2)3，該物質(zhì)由_______元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量為__________，一個(gè)分子中共含有__________個(gè)原子，其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A．向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B．加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C．用一定量的雙氧水制取氧氣

D．向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 相同質(zhì)量的CO和CO2，則CO和CO2所含的氧元素質(zhì)量比為_________，若CO和CO2所含的氧元素質(zhì)量相等，則CO和CO2質(zhì)量比為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人

B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣

C．石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極

D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨

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