區(qū)分實(shí)驗(yàn)室里的白醋和純凈水（兩種方法）
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
打開瓶蓋，聞氣味
打開瓶蓋，聞氣味
一瓶有酸味，一瓶無味
一瓶有酸味，一瓶無味
有酸味的是白醋，無味的是純凈水
有酸味的是白醋，無味的是純凈水
分別取適量液體與兩支試管中，滴加石蕊試液
分別取適量液體與兩支試管中，滴加石蕊試液
一支試管內(nèi)變成紅色，一支試管內(nèi)無變化
一支試管內(nèi)變成紅色，一支試管內(nèi)無變化
使石蕊試液變成紅色的是白醋，無變化的是純凈水
使石蕊試液變成紅色的是白醋，無變化的是純凈水
分析：根據(jù)白醋和純凈水的性質(zhì)不同進(jìn)行分析：白醋有酸味，溶液呈現(xiàn)酸性，能夠使石蕊試液變成紅色．
解答：解：白醋有酸味，而純凈水沒有味；白醋呈現(xiàn)酸性，能夠使石蕊試液變成紅色；
故答案為：
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
打開瓶蓋，聞氣味 一瓶有酸味，一瓶無味 有酸味的是白醋，無味的是純凈水
分別取適量液體與兩支試管中，滴加石蕊試液 一支試管內(nèi)變成紅色，一支試管內(nèi)無變化 使石蕊試液變成紅色的是白醋，無變化的是純凈水
點(diǎn)評(píng)：在鑒別物質(zhì)時(shí)，首先利用各物質(zhì)的物理性質(zhì)進(jìn)行鑒別，用物理性質(zhì)鑒別不出來，我們?cè)倏紤]用化學(xué)方法，通過出現(xiàn)不同的現(xiàn)象將它們鑒別出來．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是（　　）
A B C D
區(qū)分的物質(zhì) 生鐵和鋼 聚乙烯和聚氯乙烯 碳酸鈉和硫酸銨 酒精和白醋
方案一 取樣，分別加入硫酸銅溶液 觀察顏色 取樣，溶解，再分別滴加無色酚酞溶液 取樣，分別品嘗味道
方案二 分別用磁鐵吸引 取樣，分別點(diǎn)燃，聞燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣味 取樣，分別加入氫氧化鈉溶液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在容器口 取樣，分別點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是（　�。�
  A B C D
區(qū)分的
物  質(zhì)		 生鐵和鋼 聚乙烯和聚氯乙烯 碳酸鈉和硫酸銨 酒精和白醋
方案一 取樣，分別加入硫酸銅溶液 觀察顏色 取樣，溶解，再分別滴加無色酚酞溶液 取樣，分別品嘗味道
方案二 分別用磁鐵吸引 取樣，分別點(diǎn)燃，聞燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣味 取樣，分別加入氫氧化鈉溶液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在容器口 取樣，分別滴加酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

33、蒸餾水、硬水、醋、酒精都是常見的無色液體，它們的外觀非常相似．
A、其中具有酸味的是
白醋
，另一種具有特殊氣味的是
酒精
；
B、其他兩種無色液體可用多種方法區(qū)分．例如：
（1）加入
①
（填序號(hào)），根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分．
①肥皂水        ②活性炭        ③食鹽水
（2）將這兩種無色液體分別加熱，完全蒸發(fā)，根據(jù)是否有
固體殘余物（或有明顯的水痕）
（填現(xiàn)象）來區(qū)分．
C、使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，在日常生活中，我們常用
煮沸
方法來降低水的硬度，在實(shí)驗(yàn)室里還可用
蒸餾
方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是（　�。�
 選項(xiàng)ABCD
區(qū)分的物質(zhì)生鐵和鋼聚乙烯（PE）和聚氯乙烯（PVC）碳酸鈉和硫酸銨酒精和白醋
第一方案取樣，分別加入硫酸銅溶液觀察顏色取樣．溶解，再分別滴加無色酚酞溶液取樣，分別品嘗味道
第二方案分別用磁鐵吸引取樣．分別點(diǎn)燃，聞燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣味取樣，分別加入氫氧化鈉濟(jì)液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在容器口取樣，分別點(diǎn)燃

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