分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)①根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,依據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的步驟和注意事項進行分析;
②根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,二氧化碳不具有助燃性進行分析;
(3)①根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水進行分析;
②根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氨氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅、水和氮氣進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是試管,b是集氣瓶;
(2))①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用高錳酸鉀制取氧氣時,首先組裝儀器,然后檢驗裝置氣密性,裝藥,制氣,實驗結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,所以正確的操作步驟是:⑦②③⑧①④⑤⑥,故選A,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
②碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以該裝置可用于制取二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,二氧化碳不具有助燃性,所以收集該氣體可選用D裝置,檢驗該氣體是否收滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(3)①實驗室制取氨氣的反應(yīng)物固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以選擇的發(fā)生裝置是:A,收集裝置是:E;
②空氣中含量最多的氣體是氮氣,所以氨氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅、水和氮氣,化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)①A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放一團棉花,A;
②CO2,D,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(3)①A,E;
②2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子本身發(fā)生了變化 | B. | 分子是在不斷運動的 | ||
C. | 分子間的間隔增大 | D. | 分子在化學(xué)變化中可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳膜片屬于單質(zhì) | |
B. | 碳膜片與C60是同一種物質(zhì) | |
C. | 碳膜片由碳分子構(gòu)成 | |
D. | 碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用固體二氧化碳可以進行人工降雨 | |
B. | 二氧化碳一般可用來做滅火劑 | |
C. | 溫室里施用二氧化碳對植物生長不利 | |
D. | 大氣中二氧化碳過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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