下圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖，與丙燒杯溶液的溶質質量分數(shù)一定相同的是

A．甲 B．甲和乙 C．乙和丁 D．丁

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉,下列方法可行的是( )

A. 加入適量石灰水 B. 加入適量的鹽酸

C. 加水溶解、過濾 D. 加入適量的稀硫酸

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科目：初中化學 來源：山東省威海市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：綜合題

某�；瘜W興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關問題進行研究．

產(chǎn)品原理：該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品﹣﹣純堿（Na2CO3）和化肥NH4Cl．

生產(chǎn)原理是：將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3晶體和NH4Cl溶液，反應的化學方程式為：_____；后分離出NaHCO3，加熱制得純堿．

生產(chǎn)流程：

相關資料：

（1）NH4Cl NH3↑+HCl↑

（2）已知20℃時有關物質的溶解度如下（氣體指1體積水中能溶解的氣體體積）

物質

NaCl

NaHCO3

NH4Cl

NH3

CO2

溶解度

36.0g

9.6g

37.2g

710

0.9

問題討論：

（1）操作Ⅰ、Ⅱ中，相同操作的名稱為_____．反應①中發(fā)生了兩個反應，寫出其中一個化學方程式：_____，反應①加適量的鹽酸，適量是指_____．

（2）檢驗揮發(fā)性氣體C的方法_____．

（3）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是_____（填序號）．

A揮發(fā)性氣體C； B溶液D； C氫氧化鎂；D化肥NH4Cl

組成確定：

（1）稱取一定質量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質量無變化；

（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質_____（寫化學式）．

含量測定：

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

固體混合物溶液質量

100g

100g

100g

100g

加入CaCl2溶液質量

10g

20g

30g

40g

生成的沉淀的質量

4g

m

10g

10g

稱取該純堿樣品44g固體混合物，加水配成400g溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質量分數(shù)的CaCl2溶液，實驗數(shù)據(jù)見表：

請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算：

（1）m＝_____g；

（2）在實驗三中，完全反應后所得溶液中溶質氯化鈉的質量分數(shù)是多少？_____（要求寫計算過程，結果保留0.1%）

總結反思：

請通過計算并結合下表判斷此純堿樣品等級為_____品，在上述純堿含量測定中，將CaCl2溶液改為BaCl2溶液，測定誤差會減�。�

工業(yè)純堿標準：（Na2CO3% ）

優(yōu)等品

一等品

合格品

次品

≥95

≥80

≥75

≤40

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科目：初中化學 來源：浙江省湖州市吳興區(qū)六校聯(lián)考2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

一定溫度下，某溶液a克，含溶質b克，溶劑c克，有關此溶液下列關系不正確的是（　�。�

A. b＝a﹣c

B. 若蒸發(fā)的溶劑，則析出晶體的質量為

C. 溶液質量分數(shù)為×100%

D. 在此溫度下，溶質的溶解度可能為×100克

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科目：初中化學 來源：浙江省溫州市溫嶺市五校2018-2019學年八年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：簡答題

下表是不同溫度下硝酸鉀的溶解度表。

溫度（℃）

0

20

30

溶解度（g/100g水）

13.3

31.6

63.9

（1）20℃時，將40g 硝酸鉀固體加入到盛有100g水的燒杯中，所得溶液的溶質質量分數(shù)為_____。

（2）要使20℃的硝酸鉀不飽和溶液變成飽和溶液，可采用_____的方法。（寫出一種即可）

（3）某實驗室需要配制50克溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液以備用，請你寫出實驗的具體操作步驟。_____

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科目：初中化學 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆九年級一�；瘜W試卷 題型：實驗題

實驗小組用下圖裝置進行兩個實驗。已知：白磷的著火點是40℃。

（1）實驗一：證明可燃物燃燒條件。A中放有過氧化氫溶液，B中放有一定量二氧化錳；C中放有約半瓶80℃熱水，C中左側長導管出氣口處放一塊白磷。打開分液漏斗活塞后觀察到C中白磷燃燒。該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是______。該實驗C中水的作用是_________。

（2）實驗二：證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應。B中充滿二氧化碳，C中液體是足量稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，將A中氫氧化鈉溶液加入到廣口瓶中，關閉活塞，實驗過程中可觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________________________________。

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科目：初中化學 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆九年級一�；瘜W試卷 題型：綜合題

閱讀下面短文。

酵母與泡打粉：生活中制作糕點、饅頭時一般都要添加酵母或泡打粉進行發(fā)酵。在面團發(fā)酵初期，面團中的氧氣和其他養(yǎng)分供應充足，酵母的生命活動非常旺盛，進行著有氧呼吸，淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖，最后被酵母氧化成二氧化碳和水。面團中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉為無氧呼吸，生成的二氧化碳在面筋的網(wǎng)絡中出不去，加熱蒸烤時，二氧化碳受熱膨脹，使糕點變得松軟。用酵母做的食品松軟可口，有特殊風味，易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質及維生素B，可以增加營養(yǎng)價值，因此面點大都用酵母發(fā)酵。糖和油對酵母菌有抑制作用。用酵母發(fā)酵耗費的時間長，而且發(fā)酵時間與溫度相關（如圖）。因此，也有用泡打粉來代替酵母制作糕點的。泡打粉一般是碳酸氫鈉與酒石酸的混合物，通常為碳酸鹽與固態(tài)酸。將泡打粉調和在面團中，碳酸氫鈉與酒石酸遇水以及碳酸氫鈉受熱時都會產(chǎn)生出二氧化碳氣體，使面點成為疏松、多孔的海綿狀。泡打粉使用時不受發(fā)酵時間限制，隨時可用，對多油多糖的面團也照樣起發(fā)泡疏松的作用。缺點是它的堿性會破壞面團中的維生素，降低營養(yǎng)價值，若混合不均勻反而會導致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

（1）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因為_____________________________。

（2）在5-10h內，酵母發(fā)酵的最佳溫度是___________。

（3）酵母本身營養(yǎng)豐富是因為_________________________。

（4）NaHCO3的俗稱是__________________。

（5）下列有關酵母和泡打粉的說法中，正確的是___________。

A 酵母發(fā)酵的過程中既有有氧呼吸也有無氧呼吸

B 消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食

C 泡打粉的發(fā)酵效果與面團中含糖、含油多少無關

D 酵母可以直接使面團中的淀粉轉化為二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源：福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019屆九年級上學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）標號①、②的儀器名稱：①_____，②_____；

（2）實驗室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫裝置序號），寫出用大理石和鹽酸制取二氧化碳的文字表達式_____；若要收集較干燥的二氧化碳，可選用的收集裝置是_____（填寫裝置序號）。

（3）在學習二氧化碳性質時，做了如圖G所示的實驗：向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳氣體具有的性質是_____。

（4）一氧化氮是大氣污染物，但少量一氧化氮在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質是_____（答出一點即可，但不可回答一氧化氮是一種氣體）。

（5）實驗室用稀硫酸與鋅粒反應制取氫氣時，裝置B、C均可用作發(fā)生裝置，相對于裝置B來說，裝置C具有_____的優(yōu)點，圖中可供選用的收集裝置有_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源：浙江省杭州市教育集團2018-2019學年八年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列關于溶解度的說法，不正確的是（　�。�

A. 溶解度能夠表示物質在一定溫度下溶解性的強弱程度

B. 在同溫度、同溶劑下，同物質的飽和溶液一定比不飽和溶液的質量分數(shù)大

C. 溶液溶解過程中，當溶液底部存在著未溶解的固體物質時，該溶液一定是飽和溶液

D. 飽和溶液恒溫蒸發(fā)部分溶劑后溶質的質量分數(shù)一定不變

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