3.集氣瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳②氧氣③空氣④氮?dú)猓畬⑷贾哪緱l伸入瓶中,火焰熄滅,則該瓶氣體不可能是( 。
A.②或③B.①或②C.①或④D.③或④

分析 根據(jù)空氣、氧氣和二氧化碳、氮?dú)獾男再|(zhì)差別,通過(guò)分析得出正確的答案.

解答 解:二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄С秩紵墓δ;氧氣具有助燃性,空氣中有一定量的氧氣,空氣和氧氣都能支持燃燒.所以將燃著的木條伸入瓶中,火焰熄滅,則該瓶氣體不可能是氧氣和空氣.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧氣的助燃性和氮?dú)、二氧化碳的不助燃性,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.化學(xué)變化前后   ①原子種類(lèi) ②分子種類(lèi) ③元素種類(lèi) ④物質(zhì)種類(lèi) ⑤原子個(gè)數(shù) ⑥分子個(gè)數(shù)⑦物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 其中一定不發(fā)生改變的是( 。
A.①③⑤B.①③⑤⑦C.③④⑥⑦D.④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L,空氣的密度為1.29g/L,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,據(jù)此求出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a酒精燈、b鐵架臺(tái).
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的密度大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的是A和D(填序號(hào)).
(6)下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面,正確的順序?yàn)棰邰堍茛佗冖撷蓿ㄓ眯蛱?hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.鈦合金是21世紀(jì)的重要材料.工業(yè)上制取金屬鈦(Ti)的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.制取金屬鈦12t,可同時(shí)生成副產(chǎn)品氯化鎂多少?lài)崳?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用分子原子的角度回答下列問(wèn)題.
(1)墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香.
(2)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.
(3)試回答化學(xué)變化的微觀過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.銅綠加熱,試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,生成黑色的氧化銅
B.石蠟在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,前一種是單質(zhì),后一種是混合物的是(  )
A.鐵,冰、水混合物B.水,氧氣C.水銀,空氣D.木碳,二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.用下列物質(zhì)  ①過(guò)氧化氫  ②高錳酸鉀  ③鐵水  ④液氧   ⑤冰水混合物  ⑥液態(tài)空氣  ⑦汗水 的序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是⑥⑦;
(2)屬于氧化物的是①⑤
(3)屬于單質(zhì)的是③④.

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