物質(zhì)是由各種微觀粒子構(gòu)成的．下列對(duì)生活中的現(xiàn)象和事實(shí)理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、美酒飄香，說(shuō)明粒子不斷運(yùn)動(dòng)
B、熱脹冷縮，說(shuō)明溫度升高導(dǎo)致粒子體積增大
C、鹽咸糖甜，說(shuō)明不同粒子性質(zhì)不同
D、酒精與水混合總體積減小，說(shuō)明粒子間有間隔
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、美酒飄香，是因?yàn)榫葡阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)解釋正確．
B、熱脹冷縮，是因?yàn)榱Ｗ娱g的間隔隨著溫度的升高而增大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、鹽咸糖甜，是因?yàn)樗鼈兪怯刹煌Ｗ訕?gòu)成的，不同粒子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
D、酒精與水混合總體積減小，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分示意圖，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）用符號(hào)表示：帶兩個(gè)單位負(fù)電荷且質(zhì)子數(shù)為8的離子
 
（寫一種）．
（2）一個(gè)水分子共有
 
個(gè)原子核、
 
個(gè)質(zhì)子．一個(gè)Mg2+核外共有
 
個(gè)電子；Cl-的最外層電子數(shù)和
 
原子的最外層電子數(shù)相同．若Mg2+和Cl-二者形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（3）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①在化學(xué)反應(yīng)中，第Ⅰ縱列的元素比較容易
 
電子；第六縱列的元素比較容易
 
電子，（除H外）都通常達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．可見(jiàn)元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的
 
數(shù)．
②從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一橫行的元素具有相同的
 
數(shù)；同一縱列的元素具有相同的
 
數(shù)．
此外還有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

復(fù)合肥料是指含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥．下列物質(zhì)中，屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A、Ca（H2PO4）2
B、NH4NO3
C、KNO3
D、CO（NH2）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

符合如圖所示的裝置的選項(xiàng)是（　　）
①說(shuō)明CO有還原性  ②說(shuō)明CO氧化的產(chǎn)物是CO2   ③有效地防止了CO對(duì)空氣的污染  ④既能說(shuō)明CO有可燃性，又充分地利用了能源．
A、①②B、①②③
C、①③④D、全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、純凈水中不含任何營(yíng)養(yǎng)素
B、分子和原子的區(qū)別是：分子可分，原子不可分
C、升高溫度和增大壓強(qiáng)都可以加大氣體在水中的溶解度
D、從元素周期表中可以獲取元素名稱、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等信息

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3月26號(hào)我市舉行了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是（　　）
A、
   驗(yàn)滿氧氣
B、
   傾倒液體
C、
   檢查氣密性
D、
  滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小燒杯中盛有含紫色石蕊的鹽酸溶液，向燒杯滴入氫氧化鈉溶液至過(guò)量，燒杯中溶液的顏色變順序是（　�。�
A、藍(lán)色---紅色---紫色
B、紅色---紫色---藍(lán)色
C、藍(lán)色----紫色---紅色
D、紫色---藍(lán)色----紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方框內(nèi)是對(duì)某一主題知識(shí)的描述．其內(nèi)容全部正確的是（　�。�
A、安全常識(shí) 
B、環(huán)保知識(shí)
C、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D、物質(zhì)用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的二氧化碳．如圖是老師提供的相關(guān)的一些裝置．

（1）儀器名稱：①
 
�、�
 

（2）A內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）“收集裝置”應(yīng)選
 
（填字母代號(hào)）
（4）B中濃硫酸的作用是
 

（5）甲同學(xué)將燃燒著的鈉迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鈉繼續(xù)燃燒；反應(yīng)后冷卻瓶底附著黑色顆粒，瓶?jī)?nèi)壁上附著白色固體．
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色固體可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】你認(rèn)為黑色顆粒是
 
，甲猜想白色固體可能是①氧化鈉②氫氧化鈉③碳酸鈉④氧化鈉與碳酸鈉的混合物．甲的猜想中，一定錯(cuò)誤的是
 
，你的判斷依據(jù)
是
 
．
【查閱資料】Na2O+H2O=2NaOH  CaCl2溶液呈中性，無(wú)色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】方案1：取少量白色固體于試管內(nèi)，加入適量的水，充分振蕩，固體全部溶解，再滴入酚酞溶液，溶液變紅．甲的結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉．
方案2：另取少量白色固體于試管中，加入適量的水振蕩，固體全部溶解，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾，再向?yàn)V液里滴加酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你幫助甲作出相應(yīng)的結(jié)論：白色物質(zhì)為
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】小芳同學(xué)認(rèn)為方案1中甲的結(jié)論不正確，其理由是
 

（6）【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

（7）【拓展延伸】乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中提出了另外一個(gè)問(wèn)題：是否可用濃鹽酸代替稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳呢？請(qǐng)你替他作出正確的判斷與合理的解釋：
 
．因?yàn)?div id="qm5qgzm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（8）不考慮混入的空氣，若要得到純凈的二氧化碳，應(yīng)在
 
和
 
（填字母代號(hào)）之間補(bǔ)充一個(gè)洗氣瓶，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛a飽和石灰水　b氫氧化鈉溶液　c飽和碳酸氫鈉溶液三者中的
 
（填字母）．
（9）【正誤】細(xì)心的你一定能發(fā)現(xiàn)粗心老師一個(gè)錯(cuò)誤
 
（文字?jǐn)⑹觯?/div>

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