在相同質(zhì)量的H2、O2、N2和CO2四種氣體中，含有的分子數(shù)目最多的是


  1. A.
    H2
  2. B.
    O2
  3. C.
    N2
  4. D.
    CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)探究活動(dòng)一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
、
 
．
兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量
 
（填“多”、“少”或“相等”）．
（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；O-16；Mg-24；Cl-35.5；Fe-56）
探究活動(dòng)二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

B：稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是
 
（填“A”或“B”），理由是
 
．
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）關(guān)于金屬及金屬材料，你一定有不少認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）下列各圖為常見的金屬應(yīng)用實(shí)例，它們應(yīng)用金屬的三點(diǎn)物理特性是
導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性
導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性
．
（2）小軍家的一件銅器原來是呈光亮的紅色，放置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)表面出現(xiàn)了綠色，為此他查閱資料發(fā)現(xiàn)：“這是銅在潮濕的環(huán)境中生銹的緣故，銅銹的化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），他受熱后可分解成氧化銅、二氧化碳和水．”
①你認(rèn)為銅銹中一定含有的元素是
Cu、O、H、C
Cu、O、H、C
（填寫符號(hào)）；
②生成銅銹時(shí)，有關(guān)反應(yīng)物除銅以外還一定有的是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
；
③銅銹加熱分解時(shí)的化學(xué)方程式為
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
；
（3）如圖是某課外活動(dòng)小組的同學(xué)，在用相同質(zhì)量的鐵和鋅粒跟一定量稀鹽酸反應(yīng)的過程記錄，其中橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時(shí)間，縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，試回答：
①曲線A表示的是
鋅
鋅
跟稀鹽酸反應(yīng)的情況，有關(guān)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
．
②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外，還可以得出的另外兩個(gè)結(jié)論是
反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
反應(yīng)生成了相同質(zhì)量的氫氣
；
該實(shí)驗(yàn)中金屬鐵有剩余
該實(shí)驗(yàn)中金屬鐵有剩余
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省大連市瓦房店十六中九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

探究活動(dòng)一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是______、______．
兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是______．
（2）若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量______（填“多”、“少”或“相等”）．
（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；O-16；Mg-24；Cl-35.5；Fe-56）
探究活動(dòng)二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

B：稱取一定質(zhì)量的樣品 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是______（填“A”或“B”），理由是______．
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第8單元 金屬和金屬材料》2011年單元測(cè)試卷（無錫市）（解析版） 題型：解答題

探究活動(dòng)一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是______、______．
兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是______．
（2）若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量______（填“多”、“少”或“相等”）．
（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；O-16；Mg-24；Cl-35.5；Fe-56）
探究活動(dòng)二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

B：稱取一定質(zhì)量的樣品 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
（3）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是______（填“A”或“B”），理由是______．
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的下列物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，消耗O：最多的是(    )

    A．H2    B.P    C.C    D．S

 

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