我國(guó)的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)即將投入使用，衛(wèi)星用“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射，發(fā)射時(shí)從火箭尾部噴出的高溫氣體因含有NO2而呈紅棕色．
（1）一個(gè)NO2分子含有______個(gè)原子．
（2）NO2能與物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3NO2+X=2HNO3+NO．根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，X的化學(xué)式為_(kāi)_____．
（3）NO在空氣中不穩(wěn)定，可與氧氣反應(yīng)又生成紅棕色的NO2．試寫(xiě)出NO與氧氣反應(yīng)生成NO2的化學(xué)方程式______．

解：（1）一個(gè)NO2分子是由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)NO2分子中含有3個(gè)原子．
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+X=2HNO3+NO，反應(yīng)物中氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為3、6，反應(yīng)后的生成物中氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、3、7，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O．
（3）NO與氧氣反應(yīng)生成NO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2．
故答案為：（1）3；（2）H2O；（3）2NO+O2=2NO2．
分析：（1）根據(jù)一個(gè)NO2分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答．
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．
（3）NO與氧氣反應(yīng)生成NO2，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的含義、原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

過(guò)濾時(shí)用到的儀器有______、______、______、______，其中玻璃棒起的作用是______．如果過(guò)濾完畢發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，試分析其可能原因（要求寫(xiě)出三種）：
（1）______；（2）______；（3）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

圖1是開(kāi)啟后的可口可樂(lè)飲料示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）打開(kāi)可口可樂(lè)瓶蓋時(shí)，飲料會(huì)自動(dòng)噴出．這說(shuō)明氣體在水中的溶解度隨壓強(qiáng)的降低而______；逸出的氣體可能是______．
（2）將可口可樂(lè)飲料通過(guò)圖2的裝置后顏色被除去，其原因是利用了活性炭的______性．


（3）可口可樂(lè)飲料中是否含有檸檬酸？小虎同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
他取適量上述燒杯中液體于試管中，滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅，小虎同學(xué)據(jù)此認(rèn)為飲料中含有檸檬酸，小虎同學(xué)判斷的依據(jù)是：______．小新同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明飲料中含有檸檬酸．其質(zhì)疑的理由是：______．
（4）你驗(yàn)證飲料中含有檸檬酸的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

完成下列化學(xué)方程式：
（1）配平化學(xué)方程式______KClO3+______C6H12O6-______KCl+______CO2+______H2O
（2）2007年10月24日18時(shí)5分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭將嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功送入太空．運(yùn)載火箭所用的高能燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2），在點(diǎn)燃的條件下，它與N2O4反應(yīng)生成氮?dú)�、水和二氧化碳．該反�?yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

觀察比較與歸納和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：
2Mg+O2數(shù)學(xué)公式2MgO　　2H2+O2數(shù)學(xué)公式2H2O　　2CO+O2數(shù)學(xué)公式2CO2
通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：
①______；②______．
以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處______．
（2）如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①A物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_____．②B物質(zhì)的一種用途是______．
③反應(yīng)③還需要的一種反應(yīng)物是______（填化學(xué)式）．
④寫(xiě)出④反應(yīng)的方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，向放有固體藥品的錐形瓶中加入酸，開(kāi)始時(shí)固體藥品表面有氣泡．過(guò)一段時(shí)間幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生，其原因可能是


  1. A.
    固體藥品有雜質(zhì)
  2. B.
    選用了硫酸
  3. C.
    錐形瓶的橡皮塞漏氣
  4. D.
    沒(méi)有加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類(lèi)型．
（1）氫氣燃燒______；______．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣______；______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某化學(xué)小組同學(xué)利用以下三組裝置探究燃燒條件．
（1）如圖1所示，能燃燒的物質(zhì)是______（填字母序號(hào)），燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
A．水中的白磷　　　B．銅片上的白磷　　　C．銅片上的紅磷
（2）如圖2所示，將液體a滴入瓶中并與固體b接觸，能觀察到白磷燃燒，則瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）如圖3所示，在空氣中放置時(shí)，兩團(tuán)棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象有：①______；②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，寫(xiě)出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因______．
完成三組實(shí)驗(yàn)之后，同學(xué)成功探究出了燃燒所需要的條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)：
（1）2個(gè)帶兩個(gè)單位正電荷且能防止骨骼疏松癥的元素的離子______；
（2）3個(gè)氫原子______；
（3）地殼中含量列第二位的金屬元素______．

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