下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

　

A．

潔凈的空氣

B．

人體呼出的氣體

C．

液氧

D．

礦泉水


考點：

純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可．

解答：

解：A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物．

B、人體呼出的氣體中含有二氧化碳、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物．

C、液氧中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物．

D、礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物．

故選：C．

點評：

解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 [據(jù)《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖11－15所示。

圖11－15

(1)Sr屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)如圖11－15所示的粒子的化學(xué)符號是________。

(3)如圖11－16所示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號，下同)，與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是________。

圖11－16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小田同學(xué)做完“用高錳酸鉀制氧氣”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部已破裂，請你幫他分析導(dǎo)致試管破裂的可能原因（答出三點原因即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮）：

（1）　　；

（2）　　；

（3）　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子．其中表示水分解過程中不能再分的微粒是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型：

（1）紅磷在空氣中燃燒　　；反應(yīng)類型　　

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣　　；反應(yīng)類型　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（　�。�

　

A．

鋼鐵制品的生銹

B．

動植物的呼吸

C．

農(nóng)家肥的腐熟

D．

家庭燃氣的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察O2何時收集滿

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 將N2、CO、CO2 的混合氣體依次通入足量石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體是（    ）

A. N2、CO2                    B. N2

C. CO2                        D. N2、CO2、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了使雞蛋保鮮時間更長，有人提出了四種方法：①放入冰箱中；②放入食鹽水中；③放入石灰水中；④煮熟了保存．你認為最好的方法是____________(填序號)。

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同步練習冊答案