11．現(xiàn)有一包過期的氯酸鉀（過期后的物質(zhì)加熱不分解），為測定其含量，稱取該過期樣品25g 在加熱條件下反應，反應完全后，剩余固體的質(zhì)量為17g，求樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)？（2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑）

分析 氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應前后的質(zhì)量差即為反應生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算氯酸鉀的質(zhì)量，進一步可以計算樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：設樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x，
2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑，
 245           96
  x          25g-17g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{25g-17g}$，
x=20.4g，
樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{20.4g}{25g}$×100%=81.7%，
答：樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為81.7%．

點評 差量法在計算中的應用很廣泛，解答的關鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應繼續(xù)滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2，乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學式）．
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有NaCl、CaCl2（寫化學式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有NaCl、CaCl2、HCl（寫化學式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色色，該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道等（答案合理即可），你認為處理該廢液的方法是將廢液用熟石灰中和至中性再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸．為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認為下列說法合理的是（　�。�
A．猜想與假設B．查閱資料C．表達與交流D．進行實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小明和小艷在實驗室配制石灰水，小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．小艷同學不同意他的判斷，你認為小艷同學的理由是氫氧化鈣的溶解度很小或加水量不足．
針對該熟石灰樣品的成分同學們展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告．
【提出問題】該熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca（OH）2； 乙同學猜想是CaCO3；
你認為還可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾．
向濾液中加入適量酚酞溶液；
向濾出固體中加入適量稀鹽酸溶液．

溶液變?yōu)榧t色；
固體溶解，有氣泡產(chǎn)生（只答出有氣泡產(chǎn)生也可）．		猜想正確
【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認識到實驗室應密封保存熟石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中物理變化的是（　�。�
A．鮮奶制成酸奶B．鐵桿磨成針C．糧食釀青稞酒D．燃放煙花

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，為鐵絲在氧氣中燃燒實驗，試回答：
（1）夾取細鐵絲的儀器叫坩堝鉗，鐵絲在氧氣中燃燒可觀察到的實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
（2）某同學在做實驗時，集氣瓶炸裂了，請你幫助他分析一下可能的原因：集氣瓶底部沒有鋪細沙或放水（或燃著的細鐵絲碰到了瓶壁）．
（3）該化學變化的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．如圖表示了金屬活動性順序表中銅、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)你得到金屬的利用與活動性關系的結論是：越活潑的金屬被利用得越晚．
（2）鋁應用的較晚但是其產(chǎn)量很快超過了銅，而且在多個領域代替鐵，其兩個主要原因是密度小、耐腐蝕．
（3）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志．請你寫出用赤鐵礦煉鐵的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ，其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫，另一作用為為反應提供還原劑CO；為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，將16g赤鐵礦與足量CO充分反應，剩余固體質(zhì)量為13g，該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為62.5%．
（4）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟水、氧氣等物質(zhì)相互反應的結果，因此，鐵銹的主要成份是Fe2O3•XH2O．
（5）金屬鈦（Ti）是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料，被稱為“21世紀的金屬”．用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材，反映出耐腐蝕性好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某區(qū)經(jīng)常下酸雨導致土壤呈酸性，植物難以正常生長，可采取的措施是（　　）
A．在土壤里施加氫氧化鈉溶液B．多澆水
C．灑入適量熟石灰D．灑入適量石灰石粉末

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