實驗室有兩瓶透明溶液,標簽模糊不清,但知道分別為濃鹽酸和燒堿溶液,下列鑒別方法不正確的是( 。
A、取少量溶液,利用紫色石蕊試液進行鑒別
B、無法通過無色酚酞進行鑒別
C、可用玻璃棒沾取少量溶液于pH試紙上,通過與比色卡上的顏色對比進行鑒別
D、可通過溶液的氣味進行鑒別
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種試劑反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答:解:A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍;濃鹽酸和燒堿溶液分別顯酸性、堿性,遇石蕊溶液分別顯示紅色、藍色,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,故可以鑒別.
B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅;濃鹽酸和燒堿溶液分別顯酸性、堿性,遇石蕊溶液分別顯示無色、紅色,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,能通過無色酚酞進行鑒別,故選項說法錯誤.
C、濃鹽酸和燒堿溶液分別顯酸性、堿性,pH試紙上測定pH,大于7的是燒堿溶液,小于7的是濃鹽酸,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,故可以鑒別.
D、濃鹽酸具有刺激性的氣味,燒堿溶液無氣味,通過溶液的氣味可以鑒別.
故選B.
點評:本題有一定難度,解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

焊接金屬時,能用作保護氣的一組氣體是( 。
A、氮氣、氬氣
B、氮氣、氧氣
C、二氧化碳、氧氣
D、氫氣、氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

由H、O、S、Mg四種元素組成的化合物,最多可以有(  )
A、6種B、8種
C、9種D、多于10種

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D是核電荷數(shù)小于18的四種元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中A與C、B與D都是同族元素,又知B、D質(zhì)子數(shù)之和是A、C質(zhì)子數(shù)之和的2倍,這四種元素的單質(zhì)中常溫下有2種氣體,另2種為固體,且一種為金屬:
①寫出A、B、C、D的元素符號:A
 
; B
 
;C
 
; D
 

②B、C形成個數(shù)比為1:1的化合物能與A、B形成個數(shù)比為2:1的化合物反應,生成一種常見氣體,寫出化學方程式
 
;
③A、B形成個數(shù)比為1:1的化合物能與B、D形成個數(shù)比為2:1的化合物反應,化合成一種常見的酸,寫出化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在鑒定某一無色溶液的組成時,四位同學提出了不同的結(jié)論,你認為正確的是(  )
A、K2SO4、NaOH、NaCl
B、CuSO4、MgCl2、NaCl
C、NaOH、HCl、K2SO4
D、Na2CO3、K2SO4、HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是除雜質(zhì)或物質(zhì)鑒別的方法,其中正確的是( 。
A、FeSO4溶液中含有CuSO4,可以加入過量銅粉,經(jīng)過過濾處理
B、銅粉中含有少量鐵粉,可以加入足量的稀硫酸,經(jīng)過過濾處理
C、要鑒別一氧化碳和氫氣,可用燃著的木條
D、要鑒別氮氣和氧氣,可用澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去銅中混有的氧化銅
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上合成氨的原料之一--氫氣,有一種來源是取自石油氣,例如烷烴.根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)有人設計了以下反應途徑,假設反應都能進行,你認為最合理的是
 

A.C3H8
極高溫
3C+4H2
B.C3H8
高溫脫氫
C3H6+H2
C.C3H8+6H2O
催化劑
3CO2+10H2
D.3C3H8+10O3→9CO2+12H2O;2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2
(2)按以上最合理的反應途徑,理論上用1mol丙烷可制得氨
 

A.4mol          B.6.7mol         C.10mol          D.2.7mol
(3)該合理的反應途徑最顯著的優(yōu)點是
 

A.簡單易行                        B.制得的H2純度高
C.制取H2的產(chǎn)量高                  D.可同時獲得大量熱能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在工業(yè)上和實驗室中,經(jīng)常要進行混合氣體的除雜、干燥等實驗,還要對實驗全過程進行評價.請結(jié)合下列兩組實驗的具體情況回答問題.

(1)同學們在實驗室欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體,準備了如圖所示的裝置(其他儀器用品略).①同學們制得的一氧化碳中混有二氧化碳和水蒸氣.為達到實驗目的,將上述裝置組合后進行實驗,其接口順序為:含雜質(zhì)的CO→
 
. (填“a~h”接口序號,裝置不得重復使用)②裝置B的作用是
 
.③裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)欲除去混在N2中的O2,同學們將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后,發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑.為了除去黑色物質(zhì),回收再利用銅絲網(wǎng),甲乙兩組同學制定了下列方案.(已知:在初中學過的化學知識中,氧化銅發(fā)生的化學反應與氧化鐵相似)

①圖3的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是(其中B物質(zhì)自行確定)
 
.兩種方案相比較,甲方案明顯的不足之處是
 

②若采用甲乙兩種方案分別處理此黑色銅絲網(wǎng),則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量
 
銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量.(填“<”、“>”、“=”)

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