科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(四) 題型:科學探究題
如圖所示,在6支試管中分別滴加2滴紫色石蕊溶液。
(資料:KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)
(1)作為對照實驗的是試管______(選填①~⑥編號)。
(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質(zhì)都含有______元素。
(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于______(填物質(zhì)類別),可做______肥使用。取該溶液灼燒,透過藍色鈷玻璃火焰呈______色。
(4)將試管⑤倒入試管④中,寫出該反應的化學方程式________________________________________________________。充分反應后溶液呈現(xiàn)______。
A.紅色 B.紫色 C.藍色
(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中,最終得到紅色溶液,則大燒杯的廢液中除了石蕊外,一定還含有_____________________。
③氫堿性鹽鉀紫H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2OBCaCl2、KCl、HCl 【解析】 (1)氫氧化鈉、氫氧化鈣、鹽酸、硫酸、碳酸鉀的溶液中都有水,據(jù)控制變量的原則,作為對照實驗的是盛有水的試管③;(2)溶液的共性是由溶液中共同的微粒決定的,試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質(zhì)都含有氫元素,因而溶液中都有氫離子;(3)堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍,試管⑥中溶液變?yōu)?..查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:簡答題
為測定空氣中氧氣與氮氣的體積比,某同學設計了如圖所示的裝置進行實驗.具體操作是:先關閉彈簧夾;再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后,迅速插入大試管接觸試管底部的白磷(過量);然后立即塞緊橡膠塞.他觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙.請你幫他解答下列問題:
⑴白磷在空氣中燃燒,與空氣中氧氣反應的文字表達式_____。
⑵待試管冷卻后打開止水夾,此時可觀察到的現(xiàn)象為________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_________________
⑶裝置氣密性不好,則測出氧氣與氮氣的體積比________(填“偏大”“偏小”或“不變”),
⑷導致該結(jié)果的還有哪些原因_____________________
磷+氧氣五氧化二磷;燒杯中的水沿導管進入試管中,且約占試管總體積的五分之一,白磷燃燒消耗試管中的氧氣,使氣壓減小在大氣壓的作用下水被壓入試管中。偏小白磷的量不足或未冷卻到室溫就打開止水夾 【解析】 (1)白磷在空氣中燃燒,與空氣中氧氣反應生成五氧化二磷,反應的文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷; (2)白磷燃燒消耗氧氣,待試管冷卻后,由于占空氣體積1/5的氧氣被完全反應,管內(nèi)氣體體積...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列描述中,前者是化學變化,后者是物理性質(zhì)的是( )
A. 石蠟融化 糧食用于釀酒
B. 紙張燃燒 酒精用作燃料
C. 鐵生銹 銅用于制電線
D. 干冰升華 不銹鋼用于制炊具
C 【解析】 A、石蠟融化是石蠟的狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,糧食釀酒有新物質(zhì)的生成,是化學變化,故糧食用于釀酒是化學性質(zhì),故選項錯誤; B、紙張燃燒的過程中有新物質(zhì)的生成,故是化學變化,酒精燃燒發(fā)生化學變化,故酒精用于燃料是化學性質(zhì),不符合題意,故錯誤; C、鐵生銹有新物質(zhì)生成,是化學變化,銅用于制電線,利用了銅的導電性,是物理性質(zhì),符合題意,故正確; ...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學2.2氧氣的制法同步練習題 題型:單選題
下列關于催化劑的說法不正確的是( )
A. 化學反應前后,催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變
B. 催化劑可以提高某些化學反應的速率
C. 催化劑可以降低某些化學反應的速率
D. 任何化學反應都需要催化劑
D 【解析】 A、由催化劑的概念可知,化學反應前后,催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變,故選項說法正確. B、催化劑能夠改變化學反應速率,既可加快反應速率,也可以減慢反應速率,故選項說法正確. C、催化劑能夠改變化學反應速率,既可加快反應速率,也可以減慢反應速率,故選項說法正確. D、不是所有化學反應都需要催化劑,不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學反應,如碳在空氣中燃燒就不需要催...查看答案和解析>>
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