20.制取氧氣是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)之一,興趣小組進(jìn)行如下探究.
探究一 氧氣的制取

(1)a儀器名稱:長(zhǎng)頸漏斗;C圖操作的名稱:檢查裝置氣密性.
(2)用氯酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)).
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
探究二  催化劑的選擇
研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀有催化作用,分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示:
溫度/℃ Fe2O3Al2O3CuO MgO
 開始反應(yīng) 470515305490 
 劇烈反應(yīng) 490540 350 545
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,從溫度對(duì)反應(yīng)催化效果來看,最好選用氧化銅作催化劑.
(4)加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見液體物質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較
用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均以忽略,相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)見下表:
 序號(hào) KClO3質(zhì)量 催化劑質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
 ① 2.45g- a
 ② 2.45g 0.51gMnO2 b
 ③ 2.45g 0.51gCuOc
(5)實(shí)驗(yàn)①的作用對(duì)比,上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是收集25mL氧氣所需時(shí)間,若b>c,(填“>”、“=”或“<”)可知在某溫度下氧化銅對(duì)氯酸鉀分解效果更好.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答儀器名稱和操作名稱;
(2)根據(jù)氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)條件和藥品狀態(tài)選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;
(3)對(duì)比表格中的數(shù)據(jù)選擇合適的催化劑;
(4)根據(jù)氫氧化銅分解的生成物書寫化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)①是沒加催化劑時(shí)反應(yīng)的情況,可知是用來對(duì)比加入催化劑后的反應(yīng)速率;生成氣體速率的快慢可以通過對(duì)比收集相同體積氧氣所需時(shí)間的長(zhǎng)短來體現(xiàn),根據(jù)結(jié)論氧化銅催化效果好說明氧化銅做催化劑所用時(shí)間短.

解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知儀器a是長(zhǎng)頸漏斗,而操作C是檢查裝置氣密性,故填:長(zhǎng)頸漏斗;檢查裝置氣密性;
(2)氯酸鉀制氧氣需要加熱的條件所以要選擇B裝置來做為發(fā)生裝置,氯酸鉀用二氧化錳做催化劑生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:B;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,加入催化劑后氯酸鉀分解溫度最低的是氧化銅,故填:氧化銅;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,氫氧化銅生成氧化銅和另一種常見的液體是水,所以反應(yīng)化學(xué)方程式是:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;故填:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
(5)根據(jù)探究三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉趸~與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較,可知實(shí)驗(yàn)①是用來比較加入催化劑和沒加催化劑的反應(yīng)速率情況,要比較反應(yīng)速率的快慢可以通過對(duì)比收集相同體積的氧氣所需時(shí)間的長(zhǎng)短來體現(xiàn),所以待測(cè)數(shù)據(jù)是三種情況下收集25mL氣體所需的時(shí)間,由實(shí)驗(yàn)結(jié)論氧化銅的催化效果更好,可知相同條件下用氧化銅做催化劑時(shí)收集相同體積的氧氣所需的時(shí)間短,故填:對(duì)比;收集25mL氧氣所需時(shí)間;>.

點(diǎn)評(píng) 此題考查氣體制備過程中催化劑的選擇問題,催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)于有氣體生成的反應(yīng),反應(yīng)速率的快慢可以通過收集相同體積的氣體所用時(shí)間的長(zhǎng)短來體現(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛,在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具,如圖是一種照明用臺(tái)燈.

(1)如圖中標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是①②④(填序號(hào)).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性.鋁制品具有很好的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式解釋).
(3)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的銅片和鋁片,你認(rèn)為他還需要的一種溶液是硫酸亞鐵(填溶質(zhì)的化學(xué)式).
(4)廢棄的電器需分類回收,請(qǐng)簡(jiǎn)述廢舊金屬回收的意義是可節(jié)約金屬資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)是造福人類的科學(xué).
(1)許多商品中含有我們熟悉的物質(zhì),請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)式.
①用于醫(yī)療急救的氣體O2;②食品包裝袋中白色固體干燥劑CaO;
③爐具清潔劑中的堿NaOH;④碳酸型飲料中溶有的氣體CO2
(2)漢弗里•戴維是英國著名的化學(xué)家,他的一生有很多貢獻(xiàn).
①他發(fā)現(xiàn)一氧化二氮(N2O)有麻醉作用,能減輕牙科手術(shù)的痛苦. 一氧化二氮中氮元素的化合價(jià)是+1.
②他電解熔融的碳酸鉀時(shí)發(fā)現(xiàn)了金屬鉀.碳酸鉀中陽離子的符號(hào)是K+
③他研制出安全礦燈(如圖)防止瓦斯爆炸,瓦斯主要成分甲烷的化學(xué)式是CH4;用銅網(wǎng)做燈罩,使得燈體外的瓦斯不會(huì)被礦燈的燈焰點(diǎn)燃,其原理是銅網(wǎng)導(dǎo)熱帶走熱量,使燈外的瓦斯達(dá)不到著火點(diǎn),無法燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.如圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)).請(qǐng)回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式Fe3O4;
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)物質(zhì)E的用途之一是作燃料;
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是( 。
A.
鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液
B.
除去CO2中的氯化氫氣體
C.
干燥CO2
D.
驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.地殼中含量最多的金屬元素是鋁,常用作焙制糕點(diǎn)的鹽的化學(xué)式是NaHCO3,天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出利用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可使用的發(fā)生裝置為A.
(3)用C圖所示裝置排水法收集氧氣需要改進(jìn)的方法是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié).下列各項(xiàng)歸納完全正確的是( 。
A.性質(zhì)與用途B.安全常識(shí)
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬
皮膚沾上濃硫酸--用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時(shí)油鍋起火--棄鍋逃走
天然氣泄漏--打開排氣扇通風(fēng)
C.日常生活經(jīng)驗(yàn)D.化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
區(qū)別軟水和硬水--肥皂水
衣服上的圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗
鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)--觀察顏色
減少CO2排放--減緩溫室效應(yīng)
使用可降解塑料--減少“白色污染”
SO2、NO2排放--導(dǎo)致酸雨
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法,下列分類中正確的是( 。
A.混合物:煤、石油、冰水共存物
B.氧化物:氧氣、過氧化氫、氯酸鉀
C.有機(jī)物:甲烷、乙醇、乙酸
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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同步練習(xí)冊(cè)答案