12．分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種思維方法，下列分析推理正確的是（　�。�
A．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，說明分子受熱膨脹變大
C．氧氣和臭氧的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

分析 A、根據(jù)化合物的特點考慮；
B、根據(jù)分子的特點考慮；
C、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)考慮；
D、根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物考慮．

解答 解：A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以化合物最少由兩種元素組成，只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故正確．
B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱后間隔變大，不是分子體積膨脹變大造成的，故錯誤．
C、O3和O2是不同的分子，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，因為物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，故錯誤；
D、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，水就是均一穩(wěn)定的物質(zhì)，但水屬純凈物不屬溶液，故錯誤．
故選A．

點評 邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．請回答：
（1）凈化水時，加入明礬所起的作用是B（填字母序號）；
A．靜置沉淀           B．吸附沉淀         C．蒸餾           D．過濾
（2）電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體用用帶火星的木條檢驗檢驗；
（3）水是最常見的溶劑，甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，回答下列問題：
①在20℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②將t1℃時等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是乙；
③t2℃時，將60g甲物質(zhì)放入100g 水中，充分攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w1與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w2大小關(guān)系為：w1＞w2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．正確操作在實驗成功的保證，下列實驗操作不正確的是（　　）
A．
稀釋濃硫酸		B．
測溶液pH
C．
驗證質(zhì)量守恒定律		D．
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列四個圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)實驗操作的是（　�。�
A．
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B．
向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸
C．
對一定量的石灰石持續(xù)高溫加熱
D．
向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)為人類的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，以下物質(zhì)的用途中，利用的主要性質(zhì)和其他三個有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．用熟石灰改良酸性土壤B．用稀鹽酸清洗鐵釘表面的銹
C．用汽油清洗衣服上的油污D．氧氣用于氣焊、氣割

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組離子能在pH=1的水溶液中大量共存且形成無色溶液的是（　�。�
A．NH4+、NO3-、Na+、Cl-B．CO32-、K+、Na+、Cl-
C．Cu2+、OH-、SO42-、Ba2+D．Ag+、Cl-、Fe2+、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請用燃燒和滅火的相關(guān)知識解釋下列成語所包含的化學(xué)原理．
（1）鉆木取火；
（2）火上澆油；
（3）釜底抽薪．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．根據(jù)下列實驗要求回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，制取裝置為B（填標號，下同）和C組合．檢驗二氧化碳的原理為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置為A（填標號）．
（4）若用水將圖2所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（5）實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，反應(yīng)原理：H2O2+HI═2H2O+I2↓．取25.0g過氧化氫溶液，加入足量的碘化氫溶液，充分反應(yīng)后生成12.7g碘．根據(jù)化學(xué)方程式計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小科同學(xué)對實驗中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行探究
【提出問題】氫氧化鈉是否完全變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
①部分變質(zhì)，固體是NaOH和Na2CO3的混合物；
②全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
【查閱資料】
①Na2CO3溶液與FeCl3溶液會發(fā)生反應(yīng)，有紅褐色絮狀沉淀等現(xiàn)象出現(xiàn)；
②NaCl溶液和BaCl2溶液均呈中性．
【進行實驗】
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
1取少量固體于小燒杯中，加水充分溶解固體全部溶解
2取少量燒杯中的溶液于試管中，加入過量的
BaCl2溶液		產(chǎn)生白色沉淀
3取少量2中的溶液于另一試管中，再加入少量FeCl3溶液產(chǎn)生紅褐色絮狀沉淀
【解釋與結(jié)論】
（1）請將步驟3實驗操作補充完整；
（2）步驟2加入過量BaCl2溶液的目的是除去并檢驗溶液中的碳酸鈉；
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物．
【交流與評價】小科同學(xué)把步驟3中的FeCl3溶液改成無色酚酞試液，若無色酚酞試液變紅，也可以確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物．你認為是否合理？合理
得出結(jié)論：氯化鋇會與碳酸鈉反應(yīng)除去碳酸鈉，酚酞遇堿變紅色，可以驗證藥品是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物．

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