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19．如圖是元素X的原子結構示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．X屬于金屬元素
B．該原子核外電子數為7
C．該原子形成的離子可表示為X-
D．該原子形成的離子，核外有兩個電子層

分析 A．根據原子結構示意圖的特點：非金屬元素的最外層電子數一般多于4，在化學反應中，易得到電子，形成陰離子；進行解答；
B．根據元素X的原子結構示意圖可知該原子的核外電子數為17；
C．由原子結構示意圖可知X元素的該原子核外電子數為7，易得到1個電子，形成帶1個單位負電荷的陰離子；進行解答；
D．該原子形成的離子，核外有三個電子層，進行解答．

解答 解：A．根據原子結構示意圖的特點：非金屬元素的最外層電子數一般多于4，在化學反應中，易得到電子，形成陰離子；可知X屬于非金屬元素；故A說法錯誤；
B．根據元素X的原子結構示意圖可知該原子核外電子數為17；故B說法不正確；
C．由原子結構示意圖可知X元素的該原子核外電子數為7，易得到1個電子，形成帶1個單位負電荷的陰離子；可表示為X-，故C說法正確；
D．由原子結構示意圖可知X元素的該原子核外電子數為7，易得到1個電子，形成帶1個單位負電荷的陰離子；該原子形成的離子，核外有三個電子層；故D說法錯誤；
故選C．

點評 本題考查學生對原子結構示意圖含義的理解與在解題中應用的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．酸與堿之間發(fā)生中和反應，其實質是酸溶液中大量自由移動的H+和堿溶液中大量自由移動的OH-結合成水分子的過程．請根據以下氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的實驗，回答問題．
【實驗1】用酚酞試液
（1）向一錐形瓶中傾倒20g質量分數為4.00%的氫氧化鈉溶液，滴入3滴酚酞試液，振蕩，再逐滴滴入質量分數為3.65%的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)闊o色為止，共用去稀鹽酸20g，則反應后溶液中大量存在的微粒有Na+Cl-H2O，其溶質質量分數為2.9%（結果精確到0.1%）．反應后溶液中的溶質可用蒸發(fā)的方法（填一操作名稱）使其析出．用酚酞作指示劑可逐滴控制酸、堿溶液反應的量，視覺效果靈敏，操作簡便．
【實驗2】用pH試紙
（2）向一支試管內倒入約2mL氫氧化鈉溶液，再逐滴滴入鹽酸，邊滴邊振蕩．然后用玻璃棒蘸取反應液沾到pH試紙上，與標準比色卡對照．因無法通過肉眼觀察到反應進程，需間隔數滴多次檢測溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必須進行洗凈擦干的預處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2011年12月5日京津冀等9省市遭遇大霧籠罩，恰在這天，《環(huán)境空氣質量標準》二次公開征求意見截止．PM2.5首次被納入標準，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，大霧天氣可導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的（　�。�
A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某固體樣品中除了含有在高溫不分解，也不與空氣成分反應的物質外，還可能含有 CaCO3、CaO中的一種或兩種．某化學興趣小組為探究該固體的成分，稱量樣品m1g，經高溫充分煅燒并在干燥的保護氣中冷卻，至質量不再減輕為止，剩余固體的質量為m2 g．下列推斷不正確的是（已知CaCO3═CaO+CO2↑）（　�。�
A．若m1=m2，則原樣品中無CaCO3B．若m2＜m1，則原樣品中一定有CaCO3
C．則原樣品中可能有CaOD．則原樣品中一定無CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．近日，清華學子不畏網絡輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學真相．PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．如圖是“PX”的結構模型，下列有關“PX”的說法不正確的是（　�。�
A．一個“PX”分子中有18個原子核
B．“PX”可燃，具有芳香氣味，低毒都屬于它的化學性質
C．“PX”中C、H兩種元素的質量比為4：5
D．“PX”的化學式為C8H10

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）我國人民使用鐵鍋由來已久，主要是利用了鐵的延展性和導熱性，同時適當補充了鐵元素，有利于防止（缺鐵性）貧血病的發(fā)生．
（2）如圖是奶制品常用的三種包裝．其中，所使用的主要材料屬于有機合成材料的是B（填字母序號），能放入標有的垃圾箱中的是ABC（填字母序號）．
A．鐵罐           B．塑料桶              C．玻璃瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣．
③氫化鈣要密封保存，遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．某化學興趣小組設計的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）．
回答下列問題：
（1）裝置A中制取氫氣的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫氣體．
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學方程式為Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2．
（4）若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是將活塞關閉后，往分液漏斗中加入適量的水，用手指堵住裝置D的導管口，打開活塞，若氣密性良好，可觀察到分液漏斗內的液面幾乎不下降．

【產品的定量測定】通過上述方法制得的氫化鈣樣品中常混有未完全反應的鈣（其余可能的雜質忽略不計）．樣品純度的測定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝入藥品，按圖2（固定裝置省略）所示連接儀器．
②調整水準管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平．讀取液面所在的刻度數據為10.0mL．
③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合．
④反應結束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數據為110.0mL．
回答下列問題：
（5）如何判斷樣品與水完全反應：觀察右邊的量氣管中液面，若不再變化，則已完全反應．
（6）反應生成氫氣的體積為100.0mL．
（7）已知該實驗條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL．樣品中氫化鈣的純度為88.4%．（結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的色素和異味．
（3）井水一般為硬水，區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水．
（4）把硬水轉化為軟水，可采用的方法是煮沸．
（5）電解水的實驗中，負、正兩極產生氣體的體積比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．人類可以通過化學反應獲得能量，柴油是許多烴類（碳氫化合物）物質的混合物其中含有C16H34，請寫出C16H34在空氣中燃燒的化學方程式2C16H34+49O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$32CO2+34H2O，反應前后碳元素的化合價變化為化合價升高；柴油車行駛過程中的能量轉化為化學能轉化為內能，再轉化為機械能，會產生的污染物有二氧化硫、炭黑顆粒（至少填兩種）

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