17.某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行探究.
【知識(shí)回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有:①水電解     ②活潑金屬與酸反應(yīng)
【討論交流】反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;同學(xué)們討論后認(rèn)為該反應(yīng)不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,大家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

【分析與結(jié)論】填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱.反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不能(填能或不能)用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
B緩慢產(chǎn)生少量氣泡反應(yīng)速率過慢,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
C較快產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱反應(yīng)速率適中,能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
通過實(shí)驗(yàn)得出,適合實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
【知識(shí)拓展】確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,如反應(yīng)的快慢、收集的難易、是否需要加熱或是否安全等.(答一點(diǎn)即可)

分析 由題目的信息可知:鎂與稀硫酸劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱,反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣;鋅與稀硫酸較快產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱,反應(yīng)速率適中,能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣;確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,如反應(yīng)的快慢、收集的難易、是否需要加熱、是否安全等.

解答 解:(1)【討論交流】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,配平即可;故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)【分析與結(jié)論】鎂與稀硫酸劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱,反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣;鋅與稀硫酸較快產(chǎn)生大量氣泡,試管外壁發(fā)熱,反應(yīng)速率適中,能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣;故答案為:A:發(fā)熱;不能;C:反應(yīng)速率適中,能用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)【知識(shí)拓展】確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,如反應(yīng)的快慢、收集的難易、是否需要加熱、是否安全等;故答案為:是否需要加熱或是否安全;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成.為確定其組成,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已充分反應(yīng).
①取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^濾,得到沉淀和無色溶液A;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液;
③將①步得到的無色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式是BaSO4.過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是Na2SO4、NaCl.
(3)向沉淀中加入稀鹽酸,得到黃色溶液的化學(xué)方程式是Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O.
(4)生成白色沉淀D的化學(xué)方程式是NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3. 
(5)這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式是MgCl2、NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是(  )
A.潔凈的空氣、海水B.水泥砂漿、氮?dú)?/td>C.水、礦泉水D.“雪碧”汽水、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)一氧化碳在氧氣不足的條件下不完全燃燒2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:
①試管;   ②長頸漏斗.
(2)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.以下方法不可用來比較鋅和銅的活動(dòng)性順序的( 。
A.比較與氧氣反應(yīng)的難易程度B.比較與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)速率
C.將銅片放在氯化鋅溶液中D.比較金屬的密度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①氦元素He;    
②兩個(gè)氫分子2H2
③銅原子Cu;   
④銨根離子NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.常溫下鋁表面氧化膜的生成:Al+O2=Al2O3
B.銅與稀鹽酸反應(yīng):Cu+2HCl=CuCl2+H2
C.甲烷(CH4)燃燒:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D.鐵和硫酸銅反應(yīng):2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性,需要處理呈中性后才能排放.某興趣小組同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
第一步:用pH測廢水的酸堿度.
具體操作是:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出該溶液的pH=5.0.
第二步:處理廢水.該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方案.
方案一:用熟石灰處理廢水;
方案二:用BaCl2處理廢水.
請(qǐng)你分析,你將選擇方案一處理廢水.另一方案不合理原因是廢水中硫酸與BaCl2反應(yīng)后有鹽酸生成,廢水仍然呈酸性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案