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6．氧氣是一種能供給人類和動物呼吸的重要氣體．在實驗室我們可以通過加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣．現有氯酸鉀和二氧化錳固體粉末的質量為12.8g，反應完全后固體質量減少到10g．生成的氯化鉀的質量是多少？

分析 根據質量守恒定律，由反應前后固體質量差求得反應放出氧氣的質量；再利用產生氧氣的質量計算反應生成的氯化鉀的質量即可．

解答 解：根據質量守恒定律，反應放出氧氣的質量=12.8g-10g=2.8g
設反應生成的氯化鉀的質量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
            149  96
             x  2.8g
$\frac{149}{x}$=$\frac{96}{2.8g}$
x=4.35g
答：生成氯化鉀的質量為4.35g

點評 解答此類題的方法是：首先利用質量守恒定律，根據反應前后固體物質質量差求得反應生成氣體的質量；然后利用化學方程式由氣體質量計算其他物質的質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．“環(huán)境保護，以人為本“，新調整的空氣質量指標中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，大霧天氣導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮C．可吸入顆粒物D．一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．A～E都是初中化學中常見的不同類別物質，A是人體胃液中幫助消化的成分，B俗稱燒堿，C是紅色固體粉末，D是通常時密度最小的氣體，它們之間的相互或轉化關系如圖所示．請回答下列問題：
（1）寫物質化學式：D為H2．
（2）按物質分類，B屬于B（填序號）
A．酸   B．堿   C．鹽   D．氧化物
（3）物質性質決定其用途，A可用于金屬除銹，寫出A與C反應時的化學方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．
（4）E可用作洗滌劑，E與A反應時現象為有氣泡產生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小明用pH試紙測量自家地里土壤的酸堿性，他將土壤浸制液帶到了實驗室．
（1）測量溶液pH的正確操作是撕一小段pH試紙置于表面皿中，用玻璃棒蘸取試液滴在pH試紙上，再與標準比色卡對照讀出pH值．
（2）小明測出土壤浸制液的pH為5.7，則他家地里土壤呈酸性性，可以加入熟石灰使土壤pH接近7．
（3）老師發(fā)現小明用的pH試紙是被水潤濕過的，則他測出的數值會偏大（填偏大或偏小或不變）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學興趣小組的同學發(fā)現，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，小組內小明同學認為有兩種可能：
猜想1：該溶液沒有變質      猜想2：該溶液全部變質
（1）小組同學討論后認為還有一種可能，請你補充出猜想3：該溶液部分變質．
（2）小潤同學取少量溶液于試管中，滴入2滴稀鹽酸，沒有氣泡產生，小潤認為該溶液沒有變質，小軍認為小潤的說法有錯，其原因是：加入的稀鹽酸少量，與氫氧化鈉反應了．
（3）小軍同學取少量溶液于試管中，加入過量Ba（OH）2溶液，有白色沉淀產生，該反應的化學方程式Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．而后小軍向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液，酚酞溶液變紅，小軍認為猜想3正確，你認為他的判斷是否正確不正確（填“正確”或“不正確”），理由是引入OH-．
（4）為了驗證猜想3，小紅同學設計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫
實驗步驟實驗現象結論
1取樣，滴加足量BaCl2溶液（或CaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、Ca（NO3）2溶液等），過濾產生白色沉淀猜想3成立
2向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液變紅
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）2NaOH+C02=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列幾種物質按照單質、氧化物、酸、堿順序排列的是（　�。�
A．C          H2O           H2SO4           Na2O
B．O3 KClO3 HCl           Ba（OH）2
C．O2         Fe2O3          H2SO4           NaOH
D．He         HgO           CuSO4         Cu（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室提供了①天平 ②量筒 ③燒杯 ④玻璃棒 ⑤酒精燈等儀器，小明同學用固體氫氧化鈉配制10%的氫氧化鈉溶液，小亮同學用密度為1.19g/cm3的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸．
（1）小明同學配制過程中用玻璃棒攪拌是為了加速氫氧化鈉溶解．
（2）在稱量氫氧化鈉時，小明制止了同桌欲把氫氧化鈉直接放到紙上稱量的做法，原因是氫氧化鈉具有腐蝕性，易潮解．
（3）用量筒量取水時仰視讀數，則所配氫氧化鈉溶液溶質質量分數小于10%（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）小亮同學配制10%的稀鹽酸的步驟有：①稀釋  ②計算  ③裝瓶并貼標簽  ④量取濃鹽酸和水．其正確的順序為②④①③（填序號）．
（5）上述儀器中，兩位同學都不需要的儀器是⑤（填序號，后同）小明需要而小亮不需要的儀器是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某同學用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結論正確的是（　�。�
A．先用pH試紙直接沾取待測溶液
B．先用水潤濕pH試紙再測定溶液的酸堿度
C．用pH試紙測得石灰水的pH=10
D．用pH試紙測得鹽酸的pH=9

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（　　）
A．t1℃時，甲的溶解度是20g
B．t2℃甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質的質量一定相等
C．甲中混有少量乙，可以利用降溫結晶方法提純甲
D．分別將t3℃甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃，一定都有晶體析出

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