根據(jù)要求，寫(xiě)出下表相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)(化學(xué)用語(yǔ)）。 

名　稱(chēng)

鋁原子

兩個(gè)氮分子

硝酸根離子

兩個(gè)鎂離子

化學(xué)符號(hào)


Aｌ　�。玻�２　          ＮＯ３－　　　�。玻停�２＋


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性，可把三種金屬片（足量）依次插入同一瓶硫酸溶液中充分反應(yīng)后，根據(jù)現(xiàn)象即可驗(yàn)證出來(lái)。則插入的順序是（    ）

A．Mg、Fe、Cu    B．Cu、Fe、Mg     C．Mg、Cu 、Fe    D．Fe、Mg、Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.食鹽不是鹽       B.干冰不是冰        C.純堿不是堿        D.金剛石不是金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．生鐵           B．自來(lái)水            C．金剛石         D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型

與圖示相符的是

A．2HI + Cl2 ＝ 2HCl + I2

高溫
 
B．NH4HCO3  H2O + NH3↑+ CO2↑

C．CO2 + C === 2CO

D．2HCl + CuO ＝ CuCl2 + H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是    。

（2）用A與D相連可制取的一種氣體是 ① ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ② 。

（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱   b．固定試管   c．將導(dǎo)管從水槽中取出   d．裝藥品和放棉花   e．加熱，收集氧氣。上述過(guò)程中缺少的一步操作是 ① ，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是 ② 。

（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是    （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響很大，主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是【    】

A．鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行　　　　　 B．鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

C．鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電           D．鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬是一類(lèi)重要的材料，其應(yīng)用十分廣泛。

（1）鋁的利用比銅和鐵晚。金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與下列      有關(guān)。

     甲.金屬的活動(dòng)性     乙.金屬的導(dǎo)電性    丙.金屬在地殼中的含量

（2）相同的鐵欄桿，為什么安裝在南方沿海地區(qū)比安裝在北方更容易生銹？

（3）寫(xiě)出用鹽酸清洗鐵銹（主要成分是Fe2O3）的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（　�。�

　　A．20℃，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L　

　B．20℃，1g鎂在1g氧氣充分燃燒后，生成氧化鎂2g　　

C．20℃，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫　

D．20℃，1個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子結(jié)合生成2個(gè)水分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案