A. | 用濃硫酸干燥氫氣 | |
B. | 用氯化鋇溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸 | |
C. | 用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) | |
D. | 用稀鹽酸除去盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上的碳酸鈣 |
分析 A、根據(jù)干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學反應,進行分析判斷.
B、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
C、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性,進行分析判斷.
D、根據(jù)碳酸鈣能與酸反應,進行分析判斷.
解答 解:A、濃硫酸具有吸水性,且不與氫氣反應,能用濃硫酸干燥氫氣,故選項實驗方案正確.
B、稀硫酸能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸,鹽酸不氯化鋇溶液反應,可以鑒別,故選項實驗方案正確.
C、氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞溶液變紅色,不能用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),故選項實驗方案錯誤.
D、碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成易溶于水的氯化鈣,可用稀鹽酸除去盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上的碳酸鈣,故選項實驗方案正確.
故選:C.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水是寶貴的自然資源,生活中我們要做到一水多用,及時關閉水龍頭,以節(jié)約用水 | |
B. | 黃河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水 | |
C. | “蒸餾法”是人類向海水要淡水的一種方法.這祥得到的淡水為純凈物 | |
D. | 通過應用新技術減少水污染物的產(chǎn)生,對產(chǎn)生的生活污水,工業(yè)廢水凈化后再排放,可減少水體污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 量取濃硫酸 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 裝生銹鐵釘 | D. | 傾倒稀硫酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中被點燃,火星四射,生成一種黑色的固體 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡黃色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將塊狀鐵礦石粉碎 | |
B. | 冷卻熱的硝酸鉀飽和溶液后析出晶體 | |
C. | 以糧食為原料釀酒 | |
D. | 將二氧化碳氣體加壓、降溫變成干冰 |
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