20．如圖所示裝置，將液體滴加到固體中，小氣球變小，則液體與固體對(duì)應(yīng)的試劑組是C
選項(xiàng)試劑ABCD
液體H2OH2OH2OH2O2
固體NaClNH4NO3NaOHMnO2

分析 將液體滴加到固體中，小氣球變小是由于溫度升高氣球變�。�

解答 解：A、氯化鈉溶于水既不放熱也不吸熱，氣球不會(huì)變小，故A錯(cuò)；
B、硝酸銨溶于水吸熱，所以氣球不會(huì)變小，故B錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉溶于水，同時(shí)放出大量的熱，由于溫度升高氣球變小，故C正確；
故選C  H2O2與MnO2

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是反應(yīng)放出了大量熱量，使得試劑瓶中氣體的體積膨脹導(dǎo)致．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．加碘食鹽包裝袋上的“含碘量”中“碘”指的是（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氯是金屬元素B．氯離子最外電子層已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．氯離子的核電荷數(shù)為18D．氯離子的符號(hào)是Cl+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．吹脹氣球--氣體分子間的間隔變大
B．切開成熟的芒果可聞到特殊香味，這說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D．過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣--分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語(yǔ)后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A．2O：表示2個(gè)氧元素
B．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，該分子中含20個(gè)原子
C．Ar：1個(gè)氬原子
D．2Mn：表示2個(gè)錳原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”），盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶正 電荷的原子核和核外電子構(gòu)成．

（2）圖2是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，其中屬于陽(yáng)離子的是②（填數(shù)字序號(hào)）．

選用表中元素填空：帶一個(gè)單位負(fù)電荷的一種陰離子Cl-．某耐火材料是由Mg、O組成的化合物，寫出其化學(xué)式MgO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．三種不同狀態(tài)含有一種相同的元素的物質(zhì)A、B、C是常見(jiàn)的燃料，它們分別是單質(zhì)、氧化物、含有氧的化合物，在氧氣中燃燒都生成D．
（1）寫出D一種用途人工降雨；
（2）A與D反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
（3）除去D中的雜質(zhì)B的方法通過(guò)足量的灼熱的氧化銅；
（4）C燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑．
（1）澄清石灰水中，溶質(zhì)是Ca（OH）2，溶劑是水．
（2）醫(yī)用酒精溶液中，溶質(zhì)是酒精，溶劑是水．
（3）白磷溶解在二硫化碳液體中所得的溶液里，溶質(zhì)是白磷，溶劑是二硫化碳．
（4）鋅和稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液里，溶質(zhì)是硫酸鋅，溶劑是水．
（5）5%的氯化鈉注射液，溶質(zhì)是NaCl，溶劑是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．森林里的清新空氣是純凈物
B．空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動(dòng)都離不開氧氣
C．把空氣中的其他成分分離出去，只留下氧氣會(huì)更有益于生命活動(dòng)
D．空氣里的各種成分保持各自的化學(xué)性質(zhì)

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