精品国产一区二区三区av片,男人的天堂av高清在线

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是

物質(zhì)	a	b	c	d
反應前質(zhì)量（g）	10	10	10	2
反應后質(zhì)量（g）	待測	2	21	2

A.該反應是化合反應，d可能是催化劑

B.a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)

D.反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

【答案】D

【解析】

根據(jù)反應前后物質(zhì)質(zhì)量的差，可得該物質(zhì)在反應物還是生成物中，質(zhì)量增加的物質(zhì)在生成物中，質(zhì)量減少的物質(zhì)在反應物中，質(zhì)量不變的可能是催化劑也可能是雜質(zhì)。分析表中數(shù)據(jù)，b反應后質(zhì)量減少，在反應物中，b參加反應的質(zhì)量=10g-2g=8g，c反應后質(zhì)量增加，在生成物中，生成c的質(zhì)量=21g-10g=11g，d在反應前后，質(zhì)量不變，故d可能是催化劑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，a應在反應物中，參加反應的a的質(zhì)量=11g-8g=3g，故反應后待測a的質(zhì)量=10g-3g=7g。即：。

A、由上述分析，該反應是化合反應，d可能是催化劑，故A選項敘述正確；

B、a與b反應生成c，反應前后元素的種類不變，故B選項敘述正確；

C、b物質(zhì)在反應物中，與a反應生成c，b物質(zhì)可能是單質(zhì)，故C選項敘述正確；

D、反應后a物質(zhì)的質(zhì)量是7g，不是3g，故D選項敘述錯誤。

故選D。

練習冊系列答案

華夏1卷通系列答案

課時方案新版新理念導學與測評系列答案

課堂金考卷創(chuàng)優(yōu)單元測評系列答案

名師伴你行高中同步導學案系列答案

名師新課堂集優(yōu)360度系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：

編號	氯酸鉀質(zhì)量/g	催化劑	催化劑質(zhì)量/g	收集50mL氧氣所需時間/s
實驗1	5	-	-	171
實驗2	5	二氧化錳	0.5	49
實驗3	5	氧化鐵	0.5	58
實驗4	5	氯化鉀	0.5	154

（1）設置實驗1的目的是______________；

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_________________；

（3）寫出氯酸鉀分解的化學方程式：__________________；

（4）由實驗1和實驗4可知，氯化鉀有_________________（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s，解釋原因：______________；

（5）要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時間外，還可以______________。

（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應的催化效果？

假設： _________________________。

方案： _______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____ （填字母序號）。若用裝置B制取二氧化碳，反應的原理是（用化學方程式表示）_____。

（2）實驗室用H2O2溶液和MnO2制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從_____ （填“a”或“b”）端通入:欲使用裝置E.用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____ （填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難落于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____（填字母序號）。

（二）小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，井向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應:②氫氧化鈉有剩余:③鹽酸過量。

小明同學卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是:_____。

（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫如表:

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中。	如果_____。	則鹽酸過量
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中。	如果_____。	則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（3）經(jīng)過討論，他們認為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達到驗證目的。你認為其中不正確的是_____。（填序號）.

A 生銹的鐵釘

B 碳酸鈉粉末

C 硫酸鈉粉末

D 氫氧化銅

（4）如圖曲線能夠表示小紅所做試驗中溶液pH變化趨勢的是_____（填序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火（部分反應物、生成物和反應條件未標出）。請回答下列問題：．

（1）A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是_________________。

（2）C除了可以用于滅火之外，還可以用于______________。

（3）寫出B→D的化學方程式___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是鐵絲、硫、木炭在氧氣中燃燒的實驗。

（1）實驗Ⅰ，鐵絲燃燒實驗中，需在集氣瓶底放少量水，其作用是___________。

（2）硫粉、硫塊在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有明顯差異，說明燃燒的劇烈程度與___________有關(guān)。

（3）實驗Ⅲ中木炭燃燒的化學方程式為_________。

（4）以上三個反應的相同點是_______________（填字母）。

A 都是分解反應

B 都放出熱量

C 都是氧化反應

D 產(chǎn)物中都含有非金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學學習了金屬的性質(zhì)后，在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究：

（1）將金屬R投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出．則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的（選填“前面”或“后面”）。

（2）為了比較金屬R與鐵的活動性強弱，興趣小組設計下列方案進行實驗，請完成下表：

你的一種猜想	驗證方法	現(xiàn)象	結(jié)論
金屬R的活動性比鐵	將金屬R投入　　溶液中	金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出	猜想　　（選填“正確”或“錯誤”）

（3）請根據(jù)上述的信息，標出金屬Fe、R、Cu在下列金屬活動性順序表中的相應位置。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題

（1）寫出a、b、c儀器的名稱：a_____ b_____ c_____

（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置是_____，反應的化學方程式為_____；

（3）實驗室通常用鋅與稀硫酸反應制取氫氣，反應方程式為 _____若用E裝置來收集氫氣，當_____時開始收集，待集氣瓶中的水排完以后，應當_____，小心地把集氣瓶移出水槽，_____放在桌面上。氫氣在空氣中燃燒火焰為 _____色，點燃氫氣前必須先檢驗其純度，操作方法是_____，若聽到輕微的爆鳴聲，則表示氫氣較純。