6．配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．（將計(jì)量數(shù)寫在括號里，1也要寫入）
（1）1FeCl3+3NaOH$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1Fe（OH）3↓+3NaCl
（2）1C2H4+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+2CO2
（3）2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+1O2↑
（4）1WO3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$1W+3H2O．

分析 根據(jù)已有的化學(xué)方程式的配平方法解答化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ Fe（OH）3↓+3NaCl，故填：1，3，1，3；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H4+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2H2O+2CO2，故填：1，3，2，2；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Hg+O2↑，故填：2，2，1；
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：WO3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ W+3H2O，故填：1，3，1，3；

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)方程式的配平，掌握已有的化學(xué)方程式的配平方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒，聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒，于是引發(fā)思考，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請你協(xié)助回答下面有關(guān)問題：
【發(fā)現(xiàn)問題】：可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢？
【提出猜想】：猜想①：燃燒的劇烈程度可能與氧氣的濃度有關(guān)；猜想②：燃燒的劇烈程度可能與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)．
【驗(yàn)證猜想】：實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想①
燃燒更劇烈

猜想②
燃燒更劇烈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．給試管中的固體藥品加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜；高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜．給試管中的液體藥品加熱時(shí)液體的體積不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$．給酒精燈里添加酒精時(shí)，酒精的量不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$，熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅，不可以用嘴吹 滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．裝滿氧氣的集氣瓶，如圖所示，當(dāng)用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入瓶中，木條復(fù)燃，而且在甲中燃燒比乙中更旺更持久．上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)是氧氣能支持燃燒；氧氣的密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，該物質(zhì)可能是（　　）
A．混合物B．氧化物C．單質(zhì)D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已省去）．請各寫一例符合要求的化學(xué)方程式：
①A是非金屬單質(zhì)，D是金屬H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
②該反應(yīng)類型是中和反應(yīng)NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．根據(jù)下列敘述，寫出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）以食鹽和水為反應(yīng)物，經(jīng)過電解制得Cl2、H2、NaOH三種物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一，它是由硝酸鉀、硫粉、木炭粉按一定比例混合組成的．它在密閉容器里引燃，則急劇反應(yīng)發(fā)生爆炸，生成硫化鉀（K2S）、碳的最高價(jià)氧化物以及氮元素的單質(zhì)CO2N2．
（3）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對生活的熱愛．空運(yùn)觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（一）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖Ⅰ所示．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器名稱a鐵架臺，b長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），收集裝置是C或D．上圖Ⅱ?yàn)槊荛]的大玻璃管，若用圖Ⅱ收集氧氣，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管的d端進(jìn)入（填“c”或“d”），檢驗(yàn)已收滿的方法是用一根帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處，帶火星木條復(fù)燃即已收滿．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，所選用的發(fā)生裝置是B．
（3）利用下圖Ⅲ裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是C．
A．用高錳酸鉀制氧氣               
B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

（4）圖Ⅲ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的隨時(shí)發(fā)生與停止．
請從圖Ⅳ中選取C（選填字母序號）代替圖Ⅲ中帶有導(dǎo)管的單孔橡皮塞，以達(dá)到控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止的目的．
（二）某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用上圖Ⅴ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：粗略測定加熱一定量高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（1）各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→（c ）→（b ）→d．
（2）如若已知這一定量的高錳酸鉀所產(chǎn)生的氧氣大約為0.16g克，氧氣的密度為1.43g/L，應(yīng)選用B規(guī)格的量筒（選填字母序號）．
A．100mL     B．200mL     C．500mL      D．1000mL
（3）另一個興趣小組的同學(xué)用如圖甲，量程為100mL的量筒收集氧氣，若量筒中液面的位置如圖乙所示，已知刻度A為90，則此時(shí)收集到的氣體的體積約為86mL．

（4）該�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為上面圖Ⅴ中BC也可以改用上圖丙裝置來測定氧氣的體積，下面是該興趣小組同學(xué)在考慮用丙裝置圖時(shí)，初步提出的部分實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)，你認(rèn)為其中不合理的有BCE．
A．先加熱，待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集
B．先將導(dǎo)管伸入如圖并裝滿水的量筒內(nèi)，后加熱試管
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先移走酒精燈，待冷卻到室溫后再讀數(shù)
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，待冷卻到室溫后再讀數(shù)
E．讀數(shù)前，先上下移動量筒，使量筒內(nèi)外液面高度一樣再讀數(shù)
F．圖中伸入量筒內(nèi)的導(dǎo)管太長，需要換成一個短導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核中，某同學(xué)有如下操作和應(yīng)急措施，其中不正確的是（　�。�
A．
   酒精燈失火用濕抹布撲蓋		B．
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C．
 研磨聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥		D．
分離渾濁河水中的不溶物

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同步練習(xí)冊答案