在治理空氣(或大氣)和水污染的措施中,不可行的是

[  ]

A.公共汽車使用清潔燃料

B.工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放

C.抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)

D.嚴(yán)禁使用含硫高的煙煤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

開(kāi)門(mén)七件事:柴、米、油、鹽、醬、醋、茶.提示了家庭需要的各種必需品.縱觀化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),與這七類物質(zhì)的聯(lián)系也相當(dāng)密切,現(xiàn)略舉幾例:
(1)“柴”類:
①目前人類通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來(lái)自于煤、石油、
天然氣
天然氣
等化石燃料.汽車使用的燃料是汽油.將石油加熱,利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油,該過(guò)程屬于
物理
物理
(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
我國(guó)已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇,作為汽車的燃料,乙醇的化學(xué)式是
C2H5OH
C2H5OH
.汽車尾氣(含有CO、NO等物質(zhì))是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,使CO和NO反應(yīng),生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,試寫(xiě)出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2

②碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,如它們都具有可燃性,試寫(xiě)出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
C60+60O2
 點(diǎn)燃 
.
 
60CO2
C60+60O2
 點(diǎn)燃 
.
 
60CO2
;
③世界各國(guó)高度關(guān)注并加緊勘探開(kāi)發(fā)的新生代能源--可燃冰將首次納入到我國(guó)能源規(guī)劃之中.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì),這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物(CH4?xH2O),俗稱可燃冰.試寫(xiě)出甲烷水合物中的主要成分甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)“茶”類:
①自然界中的水通常以硬水居多,實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)
蒸餾
蒸餾
(填一種操作的名稱)把硬水制成幾乎純凈的水;漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
CO2
CO2
,Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1

②如上圖:圖中電源的正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
1:2
1:2
,正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為
8:1
8:1
.請(qǐng)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)“米”類:食品營(yíng)養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切.右圖是某種餅干的營(yíng)養(yǎng)成分表,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
①這種餅干中所含的鈉、鈣是指
元素
元素
(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),
②這種餅干放在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變“軟”,是因?yàn)槲樟丝諝庵械?!--BA-->
水(或水蒸汽)
水(或水蒸汽)
而造成的.
③若食用50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是
160
160
mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)A.某鎮(zhèn)有座硫酸廠,設(shè)備簡(jiǎn)陋,技術(shù)陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水.當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨,對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞.
(1)分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因:
 
;
(2)舉一例說(shuō)明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害:
 

(3)二氧化硫是大氣污染物,溶于水所得溶液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”);二氧化硫氣體可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施,你認(rèn)為其中不妥的是
 

A.將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)
B.建議環(huán)保部門(mén)下令整改
C.將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放
D.工廠和居民改用較清潔的燃料
(5)可用熟石灰來(lái)處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學(xué)方程式是
 
;
(6)濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗,然后涂上碳酸氫鈉.若是稀硫酸弄到手上,
 
(填“需要”或“不需要”)這樣做,理由是
 

B.據(jù)報(bào)道,從2005年1月1日起,貴州省各地環(huán)保部門(mén)將對(duì)實(shí)驗(yàn)室類污染實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)境監(jiān)管.由于學(xué)�;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要排放成分復(fù)雜的污染物,所以也被列為環(huán)境監(jiān)管范圍.某�;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在甲實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為了解該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體對(duì)空氣成分造成的影響,接著設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中多孔球泡的作用是:增大氣體與溶液的接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)在沒(méi)有受污染的乙實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,取出適量甲實(shí)驗(yàn)室中空氣樣品的方法是
 

(2)將取得的空氣樣品按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定:裝置A的作用是
 
,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;裝置B中的現(xiàn)象是
 
;裝置C的作用是
 

(3)若通入空氣樣品100mL,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒中液體的體積為99mL(導(dǎo)管內(nèi)液體忽略不計(jì)),說(shuō)明裝置
 
中吸收了1mL氣體.若這些氣體大量排放到空氣中,因產(chǎn)生
 
,會(huì)對(duì)環(huán)境造成不利影響;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出你在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),減少實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染的一種做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:鼎尖助學(xué)系列·同步練習(xí)化學(xué)·九年級(jí)·上冊(cè) 題型:013

在下列治理空氣(或大氣)污染的措施中,不可行的是

[  ]

A.公共汽車改用電車或清潔燃料車

B.禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤

C.不使用化工燃料,改用樹(shù)木作燃料

D.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能等新能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

在下列治理空氣(或大氣)污染的措施中,不可行的是


  1. A.
    公共汽車改用電車或清潔燃料車
  2. B.
    禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤
  3. C.
    不使用化工燃料,改用樹(shù)木作燃料
  4. D.
    開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能等新能源

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同步練習(xí)冊(cè)答案