【題目】環(huán)境保護是我國是一項基本國策．下列行為有利于環(huán)境保護的是

A. 焚燒廢棄塑料 B. 深埋處理廢舊電池

C. 控制企業(yè)排污 D. 丟棄實驗剩余藥品

【答案】C

【解析】試題分析：焚燒塑料會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境， A錯誤；電池中的重金屬會污染水資源， B錯誤；控制企業(yè)排污，可以減少污染物的排放， C正確；隨意丟棄實驗藥品會對環(huán)境造成污染， D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知在化學反應(yīng)：3A 2B+C中，24g A與6g D混合后完全反應(yīng)生成16g B，則B和C的相對分子質(zhì)量比是（ ）
A.2：1
B.8：7
C.1：1
D.4：7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅（Cu﹣Zn合金）中銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后（其中的銅不反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液為不飽和溶液），測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為49.8g．請計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為；
（2）黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】焊白鐵皮壺時，要用到鹽酸，在實際操作中常用濃的NH4Cl溶液來代替鹽酸，這個事實說明NH4Cl溶液呈酸性，請你設(shè)計一個實驗給予證明。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們每天扔掉的垃圾中，很多是寶貴的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收。下列物質(zhì)中，屬于可回收物的是 (　　)

①紙張；②塑料；③玻璃；④金屬

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法，其中不正確的是（ ）

A. 用稀鹽酸鑒別碳酸鈉和硫酸鈉

B. 觀察顏色、聞氣味鑒別軟水和硬水

C. 灼燒聞氣味鑒別羊毛和尼龍

D. 用水鑒別氫氧化鈉和氯化鈉兩種白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米級Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組同學在課題組老師的帶領(lǐng)下開展了系列研究．

（1）納米級Cu2O的用途研究
【查閱資料】
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮氣和水．
②在納米級Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學反應(yīng)：
4NH3+5O2=4NO+6H2O 4NH3+3O2=2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．
【實驗1】設(shè)計圖1的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒：將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進氣口通入，并在b管上端點燃氨氣．
【實驗2】設(shè)計如圖2實驗裝置，并對生成物進行成分分析根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學們繪制了曲線圖（見圖3），發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O的催化作用下，400℃時以生產(chǎn)為主．若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在℃左右．
（2）納米級Cu2O的制備研究利用某些特殊的細菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進而制得納米級Cu2O，其流程如圖4：
①在細菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅，反應(yīng)的化學方程式為 ． 該反應(yīng)中元素的化合價發(fā)生改變．
②經(jīng)測定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是 g．若假設(shè)制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素沒有損耗，通過計算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分數(shù) ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制無土栽培營養(yǎng)液時要用到KNO3作為肥料，化肥KNO3是一種

A．復合肥料 B．磷肥 C．鉀肥 D．氮肥

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