某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,于是設(shè)計實驗進行探究.

(提出問題)過氧化鈉是否為一種制氧劑?能與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?

(查閱資料)①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.

②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收能力較強.

(提出猜想)過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.

(進行實驗)

(1)實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣(實驗操作如圖甲所示).

實驗現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到_____現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng).

(2)實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.(實驗操作如圖乙所示)其中A裝置的作用是_____,發(fā)生的變化是_____.(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)

實驗現(xiàn)象及結(jié)論:用帶火星的木條檢驗C中氣體成分,結(jié)果帶火星的木條復(fù)燃;證明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣.實驗中這種驗證氧氣的方法是利用了氧氣的_____的性質(zhì).請補充完整該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O+2Na2O2=4_____+O2。

(3)實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.(實驗操作如圖丙所示)

實驗操作:①檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品.②打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸.③一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗.實驗時觀察到A裝置中有氣泡冒出,固體逐漸減少;D中帶火星的木條復(fù)燃。則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實驗結(jié)論:過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣.

(實驗反思)①根據(jù)實驗Ⅲ,過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)后,還會生成另一種物質(zhì),該物質(zhì)屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)

②某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),你認為他的理由是_____

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地殼中含量最多的金屬元素是( 。

A.Al B.O C.Si D.Fe

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①紫黑色固體A在受熱條件下分解生成固體C、黑色固體B和無色氣體D;

②無色液體E在一定條件下也可以分解生成一種魚類生存離不開的常溫下為液態(tài)的物質(zhì)G和無色氣體D;若向E中加入B,則E的分解速率加快,而B在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;

③淡黃色固體H在D中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰、生成一種刺激性氣味的氣體。問:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A_____;D_____;E_____;G_____;

(2)寫出淡黃色固體H在D中燃燒的文字表達式_____ ,化學(xué)基本反應(yīng)類型是_____。

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走進化學(xué)實驗室,同學(xué)們學(xué)會了最基本的操作,以下操作正確的是( 。

A. B. C. D.

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A. 雨后彩虹 B. 彩色圖畫 C. 夜晚霓虹燈 D. 節(jié)日焰火

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下列關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是(  )

A.2Zn中的“2”表示兩個鋅分子

B.S2-中的“2”表示每個硫離子帶有2個單位的負電荷

C.H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有二個氫元素

D.中化學(xué)式上方的“-2”表示3個硫酸根的化合價為-2價

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下列關(guān)于物質(zhì)用途的說法錯誤的是( 。

A.干冰:人工降雨 B.金剛石:用于裁玻璃

C.稀有氣體:制作霓虹燈 D.氧氣:光合作用的原料

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下列實驗?zāi)苓_到目的的是( 。

A實驗室制取氧氣

B比較鋅和鎂的活動性

C驗證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)

D驗證硝酸銨溶解吸熱

A.A B.B C.C D.D

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用量筒準(zhǔn)確量取l0mL水,把水倒出一部分后再觀察,量筒內(nèi)剩余6mL水,可倒出的水卻大于4mL,由此可知第二次觀察時眼睛是 ( )

A. 仰視 B. 俯視 C. 平視 D. 無法確定

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