13．如圖表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖，請根據(jù)圖形信息回答問題：

（1）O2-核外電子數(shù)共有幾個？
（2）寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式．

分析 （1）根據(jù)氧離子的構(gòu)成分析；
（2）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的化學(xué)式，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）O2-核外電子數(shù)共有10個；
（2）由物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是一氧化碳和水反應(yīng)生成了二氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO2+H2．
故答為：（1）10；（2）CO+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO2+H2．

點評 本題主要考查了微觀粒子的構(gòu)成及其化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．二氧化碳是大氣污染物之一
B．稀有氣體做電光源，主要利用化學(xué)性質(zhì)
C．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣
D．檢驗氫氣純度，有尖銳爆鳴聲，表示純凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．結(jié)合下列儀器裝置完成下列問題：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上A（從A～E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團棉花；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸炸裂試管．
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO．一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO2，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是E（填字母），驗滿的方法是燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．觀察你身邊的物質(zhì)，如水、食鹽、蔗糖、銅導(dǎo)線等，描述一下它們的性質(zhì)和用途（可以查閱有關(guān)的資料）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示．

（1）實驗儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是B（填序號）．
（3）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，收集裝置最好是C，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止水倒吸，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)溶于水，pH大于7的是（　�。�
A．NaClB．HClC．CaOD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．目前，我國重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目中不包括（　�。�
A．二氧化硫（SO2）B．二氧化碳（CO2）C．二氧化氮（NO2）D．浮顆粒物（PM2.5）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．NO密度比空氣略大，難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集NO的裝置是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗室電解水說明了水是由氫元素和氧元素組成的，同時也驗證了分子與原子的主要區(qū)別是在在化學(xué)反應(yīng)中，分子可再分，原子不可再分．水危機日趨嚴(yán)重，節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的職責(zé)，請你結(jié)合生活和課本知識，提出節(jié)約用水的合理化建議：建議我們在日常生活中要提倡“一水多用”，如洗菜的水用于澆花等等．

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同步練習(xí)冊答案