(1)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法.結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:
寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________,b__________。
用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______________(填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是_____________________,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是__________________,用排水法收集氧氣的合適時(shí)間是 __________________,寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式__________________.其反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_______________。
③實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是___________、___________(填上圖字母)。
(2)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】:小明同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生.
①【提出問(wèn)題】:小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑,他想,水泥塊能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
②【猜想】:水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
③【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | _________________________. | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢. |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | ____________________ |
④【結(jié)論】:水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥塊是過(guò)氧化氫分解的催化劑.
⑤【討論與反思】:小冰認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):_______________________________;
實(shí)驗(yàn)步驟:Ⅰ準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量;Ⅱ完成實(shí)驗(yàn)二;Ⅲ待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量;Ⅳ對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量;
⑥但老師指出:要證明小明的猜想,小冰的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn): __________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:下列說(shuō)法不正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未知 | 26 | 2 | 12 |
A.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為13g B.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5: 4
C.乙是反應(yīng)物 D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)八年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:探究題
小明和同學(xué)一起過(guò)生日,大家看到浪漫的燭光,對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣。
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明吹滅生日蠟燭,燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。
【提出問(wèn)題】這縷白煙的成分是什么?
【猜想假設(shè)】大家熱烈討論起來(lái)。
猜想一:白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的____________;
猜想二:白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;
猜想三:白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。
【收集證據(jù)】查閱資料
(1)煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的;
(2)石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或氣化;
(3)蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài);
(4)二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
【實(shí)驗(yàn)探究】在化學(xué)老師的幫助下,他們展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙 | 澄清石灰水____________ | 白煙是二氧化碳。 猜想一成立 |
實(shí)驗(yàn)二:吹滅蠟燭,立即用____________置在白煙上 | 儀器上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì) | 白煙不是___________ 猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)三:吹滅蠟燭.立即用燃著的木條靠近白煙 | 蠟燭重新被點(diǎn)燃 | 白煙具有可燃性,說(shuō)明上述結(jié)論中__________和__________是錯(cuò)誤的(填“猜想一\猜想二\猜想三”) |
【分析與解釋】(1)由以上探究結(jié)果可知:這縷白煙的成分是____________;
(2)實(shí)驗(yàn)最終證明白煙并不是二氧化碳,但實(shí)驗(yàn)一操作無(wú)誤,并且確實(shí)觀察到石灰水變渾濁,原因可能是_______________;
【反思與質(zhì)疑】(1)得到正確結(jié)論以后,小明和同學(xué)們反思了實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是________________;
(2)小林同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)二的過(guò)程中,沒(méi)有吹滅蠟燭就罩上了燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為他的以下做法中合理的是____________(填字母序號(hào))。
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
D.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)八年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列儀器不能在酒精燈火焰上直接加熱的是
A.燃燒匙 B.試管 C.蒸發(fā)皿 D.錐形瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)八年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步和發(fā)展,下列事實(shí)與化學(xué)發(fā)揮的作用不符合的是
A.生產(chǎn)化學(xué)肥料和農(nóng)藥——解決環(huán)境污染問(wèn)題
B.研發(fā)新型藥物治療困擾人類(lèi)的癌癥——用化學(xué)解決疑難病救治的問(wèn)題
C.研發(fā)新能源汽車(chē),減少化石燃料燃燒——解決能源危機(jī)和環(huán)境污染問(wèn)題
D.研制可降解塑料——解決“白色污染”問(wèn)題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞.關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法:
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);③如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?④圖1中燒杯甲中液體會(huì)變成紅色,燒杯乙不變色 ⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅.以上說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ,二氧化錳起 作用。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào)) .
(5)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有: .甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類(lèi)的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得.實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)操作①的名稱是 ;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和 ,其中玻璃棒的作用是 。
(2)操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的 作用 ,該過(guò)程主要是__ 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省泰興市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
100克石灰石樣品與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng),燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為167克。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的二氧化碳質(zhì)量為 克;
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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