9．下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（　　）
A．氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C．氮氣可用作保護(hù)氣
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

分析 A、從氧氣約占空氣體積的21%，而不是質(zhì)量去分析；
B、從空氣中含有水蒸氣，餅干吸收空氣中的水蒸氣而變軟去分析；
C、從氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定去分析；
D、從空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用放出的氧氣去分析．

解答 解：A、氧氣約占空氣體積的21%，是體積分?jǐn)?shù)而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)；故說法錯誤；
B、餅干在空氣中吸收空氣中含有水蒸氣而變軟；故說法正確；
C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護(hù)氣；故說法正確；
D、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用；故說法正確．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握空氣的成分及各自的用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由四種元素組成，其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8．
（2）某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉，利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵，來吸收包裝袋中的氧氣，從而延長食品的保質(zhì)期．計算吸收9.6g氧氣，則理論上需要含雜質(zhì)10%的活性鐵粉多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，A-G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．A是一種黑色氧化物，C能使帶火星的木條復(fù)燃，E通過光合作用轉(zhuǎn)化成C．
（1）C的化學(xué)式是O2；物質(zhì)D的用途為冶煉金屬
（2）E→B的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
（3）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3=H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．通常情況下，一個氫分子的質(zhì)量為3.3×10-27kg，1mL氫氣中有多少個氫分子？（常溫下，氫氣的密度為0.09kg/m3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室常里用于制取氧氣的方法有：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
實驗室制取氧氣常用裝置如 圖A、圖B所示．請回答有關(guān)問題：
（1）請仔細(xì)分析圖A的特點，推測所用制取氧氣的方法是b（填“a”、“b”、“c”），
（2）采用c方法制氧氣，應(yīng)選用裝置圖B（填“圖A”、“圖B”）．
為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣密度大于空氣且助燃的性質(zhì)．利用圖A裝置制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管；利用圖B裝置制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出．
（3）實驗室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體，制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成．實驗室制取氨氣可選用制取A（填“A”或“B”）的裝置，其理由是固體和固體反應(yīng)需加熱；收集氨氣可用向下排空氣法，理由是密度比空氣小，溶于水且能跟水反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（2）水作為生命活動不可缺水的物質(zhì)，在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途．寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（用化學(xué)方程式表示）
（3）教材證明“水的組成”實驗裝置中，檢驗連接正極處試管中氣體的方法是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO．（用化學(xué)方程式表示）
（4）過多的二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，而綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳．為減緩溫室效應(yīng)，你的建議是植樹造林（寫一條）．
（5）一氧化碳作燃料2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2（用化學(xué)方程式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
（1）“干冰”是指CO2
（2）地殼中含量最高的金屬元素，與地殼中含量最高的非金屬元素組成的化合物Al2O3
（3）天然氣的主要成分CH4
（4）鐵在潮濕的空氣中會生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，寫出氧化鐵的化學(xué)式：Fe2O3．請標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語填空：
（1）2個鋁原子2Al                （2）2個氮氣分子2N2
（3）1個硫離子S2-                （4）地殼中含量最多的元素O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)碳的物質(zhì)用途，說法錯誤的是（　　）
A．金剛石加工后可作為裝飾品鉆石
B．木炭可做冰箱除味劑
C．C60在超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物領(lǐng)域有廣泛的發(fā)展前景
D．石墨和鉛粉混合可制作鉛筆芯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案