某反應的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是(  )
A、化學反應前后原子的種類不變
B、圖中生成物都是化合物
C、該反應的類型為置換反應
D、該反應前后分子的種類發(fā)生改變
考點:微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,反應類型的判定
專題:化學反應模擬圖型
分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀示意圖分析;
B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構成分析物質(zhì)的類別;
C、根據(jù)反應的微觀示意圖分析反應反應類型;
D、根據(jù)微粒的變化分析分子種類的變化.
解答:解:A、由物質(zhì)的微觀構成可知,反應前后原子的種類共有三種,不變.故A說法正確;
B、在生成物中,兩種分子都是由不同種的原子構成的,屬于化合物.故B說法正確;
C、由反應的微觀示意圖中微粒的變化可知,生成物的分子都是化合物的分子.故C說法錯誤;
D、由反應的微觀示意圖中微粒的變化可知,該反應前后分子的種類發(fā)生改變.故D說法正確.
故選C.
點評:此題是微觀模型考查題,認真閱讀分析圖示,看懂每個圖形表示的含義是解決此類題目的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是
 
(填A或B).
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:①加入氫氧化鈣,②升高溫度,③降低溫度,④加入水,⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度,⑥加入生石灰.其中措施正確的是
 
(填序號).
(3)20℃時,191g 飽和NaOH溶液,加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復到20℃,可析出NaOH固體的質(zhì)量為
 
g.
(4)現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH固體,應采取的物理方法是
 

(5)20℃時,欲測定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤濕,再進行測定,則所測溶液的pH
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關催化劑的說法正確的是( 。
A、催化劑在反應前后的性質(zhì)和質(zhì)量不變
B、催化劑能改變生成物的質(zhì)量
C、催化劑在化學反應里一定能加快化學反應的速率
D、CuSO4溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活處處有化學,在實際生活中,下列物質(zhì)的用途與化學性質(zhì)有關的是( 。
A、用石墨作鉛筆芯
B、金剛石裁玻璃
C、氮氣保護食品
D、干冰進行人工降雨

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是小莉同學對某一主題知識進行歸納的情況,有錯誤的一組是(  )
A.性質(zhì)與用途    B.安全常識
CO2不燃燒不支持燃燒----滅火
聚乙烯塑料無毒------包裝食品
活性炭有吸附性-----做除味劑
稀釋濃硫酸---------水倒入濃硫酸中
煤氣泄露----------嚴禁火種
溶洞探險------------需做燈火實驗
C.營養(yǎng)與健康    D.環(huán)保與物質(zhì)的利用
糖類---------主要的供能物質(zhì) 
維生素C-----預防壞血病
F元素-------預防齲齒 
減少水污染---------工業(yè)廢水達標排放
減少白色污染-------使用降解塑料
減少酸雨的發(fā)生----使用新型能源
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你已有的化學知識和生活經(jīng)驗判斷,下列說法不正確的是(  )
A、缺乏維生素A會引起夜盲癥
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、聚乙烯塑料可以制成食品保鮮袋
D、缺鈣會引起甲狀腺腫大

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近,化妝品中汞含量超標受到人們廣泛關注.汞中毒以慢性為多見,主要發(fā)生在生產(chǎn)活動中,長期吸入汞蒸氣和汞化合物粉塵所致.以精神-神經(jīng)異常、齒齦炎、震顫為主要癥狀.大劑量汞蒸氣吸入或汞化合物攝入即發(fā)生急性汞中毒.結合圖示判斷,下列關于汞的說法錯誤的是( 。
A、是一種對人體有害的金屬元素
B、相對原子質(zhì)量為200.6
C、原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為80
D、原子核外有6個電子層

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下歸納和總結完全正確的一組是( 。
A. 對鑒別方法的認識       B.對安全的認識
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨
①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
③煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火
C 對現(xiàn)象的認識 D.對鐵生銹的認識
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性
③純堿使無色酚酞變紅,純堿是堿
①自行車的支架噴油漆防銹
②保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕
③可用稀硫酸浸泡除鐵銹
A、對鑒別方法的認識
B、對安全的認識
C、對現(xiàn)象的認識
D、對鐵生銹的認識

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科目:初中化學 來源: 題型:

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),下列操作方法能達到目的是( 。
選項 物質(zhì)(雜質(zhì)) 操作方法
A CO2(CO) 將氣體點燃
B CaO(CaCO3 加足量稀鹽酸、過濾
C KNO3(NaCl) 蒸發(fā)結晶、過濾
D FeCl2(CuCl2 加入足量鐵屑,充分反應后過濾
A、AB、BC、CD、D

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