A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見物質(zhì),用六個(gè)圓圈表示這些物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中將一定條件下所有能發(fā)生反應(yīng)的兩種物質(zhì)用“--”連接起來(lái):
(2)A與B為單質(zhì),A、D能夠化合.則B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)E與F能發(fā)生反應(yīng),則E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)六種物質(zhì)的反應(yīng)關(guān)系分析能夠發(fā)生的反應(yīng)按照要求連接:銅能夠和硝酸銀、氧氣反應(yīng);氧氣能夠和一氧化碳反應(yīng);一氧化碳還能夠和氧化鐵反應(yīng);氧化鐵還能夠和鹽酸反應(yīng);鹽酸還能夠和硝酸銀反應(yīng);結(jié)合給定的條件進(jìn)行推斷得出結(jié)論寫出相應(yīng)的方程式、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等.
解答:解:(1)銅能夠和硝酸銀、氧氣反應(yīng);氧氣能夠和一氧化碳反應(yīng);一氧化碳還能夠和氧化鐵反應(yīng);氧化鐵還能夠和鹽酸反應(yīng);鹽酸還能夠和硝酸銀反應(yīng),因此反應(yīng)關(guān)系如圖所示:
(2)A與B為單質(zhì),A、D能夠化合,因此A事氧氣,D是一氧化碳,則B為銅,能夠和銅反應(yīng)的是硝酸銀,因此E是硝酸銀,因此銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅,故填:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
(3)E與F能發(fā)生反應(yīng),E是硝酸銀,則F是鹽酸,因此硝酸銀和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀白色沉淀,故填:產(chǎn)生白色沉淀.
點(diǎn)評(píng):此題是一道物質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系的推斷題,解題的關(guān)鍵是掌握提供物質(zhì)間的相互反應(yīng)情況,分析得出結(jié)論完成相關(guān)的問(wèn)題,因此要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)光放熱,生成大量白霧
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
C、鎂條在氧氣中劇烈燃燒,放出大量熱和產(chǎn)生耀眼的紅光
D、蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生濃厚的黑煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取O2,制取裝置選
 
,(填裝置序號(hào),下同)用過(guò)氧化氫來(lái)制取O2,制取裝置選
 
,想得到較純凈的氧氣最好選
 
收集方法.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅是人體健康必需的元素,如圖為某品牌補(bǔ)鋅口服液的標(biāo)簽,根據(jù)信息
回答問(wèn)題:(結(jié)果保留0.1%)
(1)C12H22O14Zn屬于
 
物(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)
(2)葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質(zhì)量比:
 
;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 

(4)某患者治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來(lái)自該口服液,則患者共需要服用
 
支葡萄糖酸鋅口服液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),若用此裝置制氧氣,還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
;若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;比較這兩種制取氧氣的裝置,你認(rèn)為
 
更好.
(2)若用制取的氧氣來(lái)進(jìn)行鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn),可選用裝置
 
(填寫裝置序號(hào)).
(3)若用排空氣法收集O2,應(yīng)選擇裝置
 
(填序號(hào))判斷O2已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列儀器回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,除用到B和D裝置外,還要用到
 
裝置,該裝置中要盛放
 
;把生成的二氧化碳通入盛放澄清石灰水的F裝置中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,把生成的二氧化碳通入盛放
 
溶液的F裝置中,觀察到溶液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A、B、C、D、E各代表鐵、氧化鐵、氧氣、一氧化碳、硫酸銅溶液中的一種物質(zhì).相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),且B的相對(duì)分子質(zhì)量小于C.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 
,D
 

(2)請(qǐng)寫出相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按要求寫出下列化學(xué)式:
(1)氬氣
 
.(2)2個(gè)硫酸根離子
 
.(3)氧化銅中銅元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
2個(gè)氮分子
 
;    2個(gè)碳酸根離子
 

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