下列圖像正確反映對應操作中各量變化的是（ ）
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| A．電解水 | B．加熱一定質量的高錳酸鉀 | C．一氧化碳還原一定質量的氧化銅 | D．一定質量的過氧化氫制氧氣 |
科目：初中化學 來源： 題型：
合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少污染，下列有關化肥的說法不正確的是（ ）
A．為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥
B．不能將氯化銨與堿性物質混合施用
C．KNO3是一種常用的復合肥料
D．提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質的鑒別方法錯誤的是( )
A．用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液
B．用燃著的木條鑒別CO2和O2
C．用稀硫酸鑒別鋅片和銅片
D．用加水溶解的方法即可鑒別食鹽和白糖
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法錯誤的是（ ）
A．金剛石和石墨物理性質差異很大,是因為它們的碳原子排列方式不同
B．二氧化碳能滅火，既利用了物理性質，又利用了化學性質
| 物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應前質量／g | 5 | 2 | 20 | 22 |
| 反應后質量／g | 待測 | 11 | 28 | 5 |
C．用墨寫的字不易褪色，這是因為常溫下碳的化學性質不活潑
D．一氧化碳和氧化銅中的氧結合成二氧化碳，氧化銅是還原劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
在學習過程中，小青同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成
CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能？
【猜 想】碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO2，則發(fā)生的化學方程式是 ▲ ；
②只有 ▲ ；③既有CO，又有CO2。
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍
色。
【方案設計】通過上述資料和已有知識，小青初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙
和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢查。
【實驗驗證】經(jīng)過思考之后，小青設計了如下實驗裝置：
【實驗步驟】
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2，通一會兒N2的目的是 ▲ ；
（2）關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。
【結 論】充分反應后，小青觀察到：試紙 ▲ ，石灰水 ▲ ，證明猜想③是正
確的，
A中可能觀察到的現(xiàn)象 ▲ 。
【定量計算】小青稱取碳和氧化銅的混合物的質量為1g，充分反應后，裝置C的質量增
加了0.22g。計算裝置C中生成碳酸鈣的質量是多少克？
【反思與評價】從環(huán)保的角度分析該實驗裝置中不完善之處是 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
武廣高速全程都是無縫鐵軌．無縫鐵軌不可能一次成型，它是在鋪設時將短軌通過反應：2Al+X
Al2O3+2Fe焊接而成．根據(jù)質量守恒定律推斷，X的化學式是( )
A．FeO B．Fe3O4 C．FeO2 D．Fe2O3
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