19．某同學(xué)想用托盤天平稱量5克食鹽，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，該同學(xué)接下來的操作應(yīng)該是（　　）
A．添加砝碼B．添加藥品C．減少藥品D．調(diào)節(jié)游碼

分析 使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．

解答 解：某同學(xué)想用托盤天平稱量5克食鹽，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加食鹽直至天平平衡；在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品的質(zhì)量大于需要的質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．
故選：C．

點評 托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中質(zhì)量會減少的是（　　）
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．燒堿D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是實驗室常用的制取氣體的儀器和裝置，請你結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）寫出圖中標示的儀器a的名稱：集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號，下同），選用裝置C收集的氣體純度較高．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．試管口處的棉花是可燃物，在上述制氧氣實驗時為什么不會燃燒？溫度達不到棉花的著火點．
（3）實驗室制取CO2的收集裝置也可用F（長進短出），試分析其原因：二氧化碳的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．某地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐攝入標準值（每人每天）如表所示．
能量3890kJ
蛋白質(zhì)48g
脂肪30g
鈣480mg
鋅6mg
鐵4mg
維生素24mg
（1）表中“鈣”、“鋅”、“鐵”是指C（填序號）．
A．原子     B．分子C．元素D．單質(zhì)
（2）糖類和表中的蛋白質(zhì)﹑脂肪能夠為人體提供能量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．王佛松院士在《展望21世紀的化學(xué)》一書中提出一個極為重要的觀點：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性．即任何物質(zhì)都對人類有益，同時也對人類有害”．我能選擇一種物質(zhì)說明它的兩面性．我選取的物質(zhì)是化肥它對人類有益和有害的一面是提高糧食產(chǎn)量；污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非�；顫姷慕饘伲邳c燃或加熱的條件下，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如：
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C   Mg+2H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑
（1）在點燃的條件下，鎂能和氮氣反應(yīng)生成一種淡黃色的固體氮化鎂（化學(xué)式Mg3N2），氮化鎂能和水反應(yīng)生成一種白色固體，同時放出有刺激性氣味的氣體．則：
①氮化鎂和水反應(yīng)生成的刺激性氣體是NH3（寫化學(xué)式）．
②檢驗生成的氣體的方法是把氣體通入紫色石蕊試液，溶液變藍色．
（2）小芳和小剛準備用空氣為原料，利用下列裝置制取少量氮化鎂．請你幫助解決下列問題：

組裝裝置時導(dǎo)管口的連接順序h-f-e-d-c-m-n-a-b（填導(dǎo)管口序號，每種裝置只能用一次）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．多少molH2SO4分子與1.806×1024個水分子含有相同的氧原子數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．指出下列物質(zhì)的分類，將序號填在橫線上．
①紅磷   ②五氧化二磷   ③海水   ④液氧   ⑤高錳酸鉀
⑥清新潔凈的空氣   ⑦粗鹽   ⑧水   ⑨水銀
其中，屬于混合物的是③⑥⑦，屬于純凈物的是①②④⑤⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請幫助完成下列空白：

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物（填物質(zhì)類別）；
（2）利用反應(yīng)⑦制取H2，對金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動性順序氫的前面；
（3）通過分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有5條；
（4）寫出一個符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（5）驗證反應(yīng)①，可以選擇下列AC（填序號）兩種物質(zhì)進行反應(yīng)．
    A．Na2SO4     B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH．

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