【題目】化學中有很多常用的術語:①溶解、②蒸餾、③催化、④氧化、⑤靜置,⑥吸附等,請從中選出合適的術語填到下面的橫線上。

(1)在雙氧水中加入二氧化錳的作用是_______(填序號,下同)。

(2)在水的凈化操作中,凈化程度最高的方法是_______。

(3)鐵制暖氣片上涂鋁粉是為了防止鐵_______。

【答案】

【解析】(1)在雙氧水中加入二氧化錳的作用是催化作用;故填:③;

(2)蒸餾可以得到幾乎純凈的水,所以在水的凈化操作中,凈化程度最高的方法是蒸餾;故填:②;

(3)鐵制暖氣片上涂鋁粉是為了防止鐵被氧氣氧化;故填:④。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C分別是初中化學常見的酸、堿、鹽中的一種,均易溶于水,甲、乙是兩種難溶于水的白色固體,并且乙不溶于稀硝酸,B的濃溶液可作為干燥劑使用,他們之間的轉化關系如圖所示:(圖中連線表示物質間能發(fā)生反應,箭頭表示生成) 請你根據(jù)以上內容分析后按要求填空:

(1)寫出下列物質的化學式:A是B是
(2)請寫出A和B反應的化學方程式:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國古代的化學工業(yè)比較發(fā)達,如制造青銅器最早出現(xiàn)的朝代就是 ( )

A. 春秋 B. 商代 C. 戰(zhàn)國 D. 西漢

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置:
請回答下列問題:
(1)儀器②的用途是
(2)氫氣能用E裝置收集,說明氫氣具有的性質是
(3)實驗室用A裝置制取氧氣,試管內所加的藥品是 , 試管口略向下傾斜的原因是
(4)若實驗室要用相同的裝置制取并收集氧氣和二氧化碳,應從上圖中選擇裝置組合(填字母序號);制取二氧化碳的化學方程式是
(5)若選擇B、F裝置組合制取并收集氧氣,在確定裝置不漏氣、藥品足量且不變質的情況下,無法收集到氧氣,原因可能是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型的高效水處理劑,(已知K+1價,O-2價),則K2FeO4中鐵元素的化合價為:

A、-4B、+2C、+4D、+6

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將質量相等的X、Y、Z三種金屬同時放入三份溶質的質量分數(shù)相同且足量的稀硫酸中(已知X、Y、Z在生成物中均為+2價),反應生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖1所示.根據(jù)圖中所提供的信息得出的結論正確的是(
A.放出H2的質量是Z>Y>X
B.反應速率最大的是X
C.金屬活動性順序是Y>X>Z
D.相對原子質量是X>Y>Z

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.
請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉g,水g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應
A.增加適量氯化鈉固體
B.減少適量氯化鈉固體
C.調節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】胃酸過多癥,既可用胃舒平(主要成分為氫氧化鋁),也可喝蘇打水(有效成分碳酸鈉)治療。它們反應的原理,用化學方程式表示為________________,_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室制取氣體的實驗裝置圖:
(1)儀器a的名稱是;
(2)E裝置用于收集氣體時,有一處明顯的錯誤,請在答題卡的裝置圖中改正;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣(O2)應選用的發(fā)生裝置是(選填字母,下同);
(4)實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳: ①反應的化學方程式為;
②某化學興趣小組欲測定二氧化碳的體積,設計了以下量氣裝置(已知:二氧化碳難溶于飽和NaHCO3溶液,“→”為氣體流動方向):你認為最合理的量氣裝置為
(填字母);為了減少測量誤差,導管口應伸到量筒的處(選填“b”或“c”);
③某同學在石灰石和鹽酸反應停止后,測得反應殘留液的pH=3,然后往此溶液中逐滴滴加不飽和碳酸鈉溶液,耗時120s.在滴加過程中,觀察到不同的實驗現(xiàn)象,出現(xiàn)不同現(xiàn)象的時間分別在第40s、第100s.請你:
a.寫出最后所得溶液中物質的化學式
b.在答題卡上,繪出滴加碳酸鈉溶液過程中,溶液pH隨時間變化的曲線.
已知:飽和Na2CO3溶液的pH約為12,NaCl 和CaCl2溶液的pH均為7.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案