2.我們每天扔掉的垃圾中,很多是寶貴的再生資源,因此生活中的垃圾要分類回收,下列物質中,屬于可回收物的是(  )
①紙張   ②塑料  ③玻璃   ④金屬  ⑤果皮  ⑥空礦泉水瓶   ⑦口香糖.
A.①②④⑥B.①②④⑥⑦C.③⑤⑥⑦D.①②③④⑥

分析 根據(jù)《城市生活垃圾分類及其評價標準》行業(yè)標準,可回收物是指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物.主要包括:⒈紙類:未嚴重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等.如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等;⒉塑料:廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品.比如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;⒊金屬:各種類別的廢金屬物品.如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮、廢電池等;⒋玻璃:有色和無色廢玻璃制品;⒌織物:舊紡織衣物和紡織制品.

解答 解:選項所列的物質中,屬于可回收物的是:紙張、塑料、玻璃、金屬和空礦泉水瓶.
故選D.

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.下列各組混合物中,能按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序將它們分離的是( 。
A.CuO和CB.NH4NO3和Na NO3C.CaCO3和水D.K2MnO4和 MnO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.書寫化學反應方程式
(1)天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)檢驗二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.為測定某石灰石中CaCO3的含量,某課外小組對其成分進行實驗測定,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
所取混合物的質量/g8g8g10g
加入稀鹽酸的質量/g80g100g80g
反應后產生氣體的質量/g2.2g2.2g2.2g
(1)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應的是甲同學的實驗.
(2)該同學所取的混合物中碳酸鈣的質量.
(3)計算該同學所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質中,不能與鹽酸反應的是( 。
A.HNO3B.CaCO3C.NaOHD.Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.右圖是常用的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置.據(jù)圖回答下列相關問題.
(1)制取O2時,A中應放二氧化錳,其作用是催化作用.
(2)制取H2時,B中可放稀鹽酸或稀硫酸.
(3)制取CO2時,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)在上述氣體中,能用向下排空氣法收集的是氫氣.
人呼出的氣體通入澄清石灰水中會出現(xiàn)渾濁,該反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗室制取氣體的原料選擇不正確的是( 。
A.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳B.用加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.用稀鹽酸和銅粉反應制取氫氣D.用雙氧水催化分解制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的實驗不能說明的是( 。
A.分子是在不停地運動
B.鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅
C.不同分子,運動速度不同
D.濃鹽酸揮發(fā)出的水分子使紫色石蕊溶液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.比較、分析、歸納是化學學習的有效方法.已知化學反應:
①Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu           
②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2           
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過分析、總結發(fā)現(xiàn):上述四個反應均屬于基本反應類型中的置換反應;
反應③中的Cl2和反應④中的Br2所含元素的化合價都從反應前的0價變成反應后的-1價.
(2)分析反應①和②,可以得出Cu、Zn、Ag的活動性由強到弱的順序是Zn、Cu、Ag,判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是比較活潑的金屬,能夠把較不活潑的金屬從它的鹽溶液中置換出來.用相似的思維方法類推反應③和④,我們還可以得到Cl2、I2、Br2的活動性順序由強到弱的順序是Cl2、Br2、I2
(3)寫出氯氣和碘化鈉(NaI)反應的化學方程式Cl2+2NaI═2NaCl+I2

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