7．根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）下列物質(zhì)：①稀有氣體②液氧③四氧化三鐵④硫酸銅⑤自來(lái)水⑥水銀
用序號(hào)按要求填寫：
屬混合物的是①⑤，屬化合物的是③④，屬單質(zhì)的是②⑥．
（2）10%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)是氯化鈉，溶劑是水，該溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比是1：9：10．

分析 （1）純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；（2）固體溶于液體時(shí)，固體是溶質(zhì)液體是溶劑．

解答 解：①稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物；②液氧由氧元素組成，屬于單質(zhì)；③四氧化三鐵由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物；④硫酸銅由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由三種元素組成，屬于化合物；⑤自來(lái)水中含有水和消毒劑，屬于混合物；⑥水銀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；
（2）10%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)是氯化鈉，溶劑是水，該溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比是10：：90：100=1：9：10．
故答案為：（1）①⑤；③④；②⑥（錯(cuò)選、漏選不給分；（2）氯化鈉；水；10：90：100（或1：9：10）；

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖一裝置收集氣體的方法是向上排空氣法；
（2）圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一；
（3）圖三是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不
斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無(wú)色，此時(shí)燒杯內(nèi)溶液中所含的陽(yáng)離子除Na+外，還可能含有
的陽(yáng)離子為H+（填離子符號(hào)）；
（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置后面氣球的作用是收集多余的一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．小紅對(duì)撫州市西湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究：
（1）熊愛(ài)紅用燒杯取少量西湖水樣，發(fā)現(xiàn)水中含有些許不溶性雜質(zhì)，可用過(guò)濾的方法去除．
（2）若小紅要檢驗(yàn)西湖水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，小紅在家中可采用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．曾經(jīng)有一則新聞：某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火．“電石遇水為什么會(huì)引起火災(zāi)？”某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
（1）電石與水反應(yīng)放熱嗎？向盛有一小塊電石的試管中，滴入少量的水，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用手觸摸試管外壁，感覺(jué)到燙電石與水反應(yīng)放熱．
（2）電石與水反應(yīng)生成的氣體是否具有可燃性？收集一小試管該氣體，點(diǎn)火，觀察到有明亮的火焰該氣體具有可燃性．
（3）該氣體可能含有碳、氫元素嗎？點(diǎn)燃?xì)怏w，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；然后迅速將燒杯倒置，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，石灰石變渾濁，該氣體一定．（選填“一定”或“不一定”）含碳、氫元素．
（4）通過(guò)上述素材，你還有什么新認(rèn)識(shí)水不一定能用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．假期，王霞同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【查閱資料】通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，王霞發(fā)現(xiàn)了如圖所示的三種商品，

其中，發(fā)酵粉與水混合后，產(chǎn)生大量氣體，你認(rèn)為該氣體是CO2．王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．
（1）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】王霞探究這種白色粉末的成分．取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解，無(wú)其他明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是此粉未不是快速發(fā)酵粉；另取少量白色粉末于試管中，加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，王霞認(rèn)為白色粉末是純堿．
（2）實(shí)【驗(yàn)反思】小明同學(xué)認(rèn)為王霞同學(xué)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，你若認(rèn)為小明說(shuō)法有道理，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)淪的原因NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)
性質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉
溶解性20℃時(shí)溶解度21.6g，溶解時(shí)放熱20℃時(shí)溶解度9.8g，溶解時(shí)放熱
加熱不分解發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水．
根據(jù)上面信息，檢驗(yàn)白色粉末的方法之一是：20'C時(shí)，在100克水中加入12克該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為碳酸氫鈉，否則為碳酸鈉．
（3）在查找資料過(guò)程中，王霞同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現(xiàn)要驗(yàn)證純堿溶液是否顯堿性，請(qǐng)寫出用pH試紙來(lái)測(cè)其pH值的操作過(guò)程把一小塊試紙放在玻璃片上，用沾有待測(cè)溶液的玻璃棒點(diǎn)在試紙上，觀察顏色，與比色卡對(duì)比，讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）醫(yī)療上常用的生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%（密度近似為1g/cm2）的氯化鈉溶液．500mL這種生理鹽水含氯化鈉4.5g，水495.5g．若以每分鐘50滴（20滴為1mL）的速率給病人靜脈輸液500mL，約需200min輸完．
（2）某養(yǎng)殖戶需配制1000g2%的氫氧化鈉溶液對(duì)禽舍用具進(jìn)行殺菌消毒，配制時(shí)需稱取氫氧化鈉固體20g，水980mL（水的密度為1g/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
①H      ②Fe2+     ③Cu      ④N2O5     ⑤Fe3+       ⑥MgCl2 ．
A．能表示一個(gè)分子的是①④⑥
B．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二氮中有5個(gè)氧原子
C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
D．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氮原子2N；②鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物Fe3O4；
③3個(gè)鎂離子3Mg2+；④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
⑤二氧化硫分子SO2．⑥核電荷數(shù)為13的元素Al．

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