14.微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).下表中,甲、乙在高溫條件下生成丙、。镔|(zhì)反應(yīng)前反應(yīng)后甲乙丙丁微觀示意圖
物   質(zhì)
微觀示意圖
(1)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是C和H2(填化學(xué)式),生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
(2)寫出甲物質(zhì)和乙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不發(fā)生變化的是②③④⑥(填序號).①分子數(shù)目②原子數(shù)目③元素種類④原子種類⑤分子種類⑥原子質(zhì)量.

分析 觀察物質(zhì)反應(yīng)前反應(yīng)后甲乙丙丁微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式的意義、微粒的構(gòu)成及變化分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:由物質(zhì)反應(yīng)前反應(yīng)后甲乙丙丁微觀示意圖可知,該反應(yīng)是:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2;
(1)由上述方程式可知,四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是:C和H2,生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
(2)甲物質(zhì)和乙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2
(3)由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不發(fā)生變化的是:原子數(shù)目、元素種類、原子種類、原子質(zhì)量;分子的種類一定發(fā)生變化,分子的數(shù)目可能發(fā)生變化.
故答為:(1)C和H2,1:1;(2)C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2;(3)②③④⑥.

點評 通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;解題的關(guān)鍵是對微粒結(jié)構(gòu)意義的掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中正確的是( 。
A.若兩種微粒屬于同種元素,它們的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同
B.若兩種微粒中子數(shù)相同,它們一定屬于同種元素
C.若兩種微粒的電子數(shù)相同,它們一定屬于同種元素
D.若兩種微粒屬于同種元素,它們的原子核外最外層電子數(shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光
B.按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
C.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作正確的是(  )
A.
過濾
B.
加熱液體
C.
量取液體
D.
驗滿氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示:

物質(zhì)
反應(yīng)前反應(yīng)后
質(zhì)量分?jǐn)?shù)70%14%6%10%42%8%40%10%
下列說法正確的是( 。
A.丙可能是單質(zhì)B.在該反應(yīng)中丁一定是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.該反應(yīng)前后容器中物質(zhì)總質(zhì)量改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.屬于化學(xué)變化的是(  )
A.食物變質(zhì)B.冰雪融化C.海水曬鹽D.衣服晾干

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6.在20℃時,往100克飽和食鹽溶液中,加入5克食鹽,保持不變的是( 。
A.溶質(zhì)質(zhì)量B.溶劑質(zhì)量C.溶液質(zhì)量D.以上皆是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是我們熟悉的物質(zhì).如圖1是電解水實驗的示意圖.

①電極上的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡;b管內(nèi)生成的氣體是氫氣;
檢驗a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是將帶火星的木條伸到管口,緩慢打開活塞,帶火星的木條復(fù)燃.
②電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖2:
從示意圖中可獲得的正確信息是BC(填寫編號).
A.水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成    B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合   D.反應(yīng)前后分子的種類沒變
E.該化學(xué)反應(yīng)中,生成氣體的體積比是2:1     F.水是由氫氣和氧氣組成
③電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
④水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水的排放等,請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法將工業(yè)廢水處理再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有生石灰和碳酸鈣的固體混合物13.4g,向固體中加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,固體恰好完全消失且所得溶液為中性.請你計算反應(yīng)過程中生成氯化鈣的總質(zhì)量為( 。
A.22.2gB.33.3gC.44.4gD.88.8g

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同步練習(xí)冊答案