某同學(xué)用托盤天平稱量某物體的質(zhì)量，左盤放5g砝碼，右盤放物體，游碼在0.5處，則物體的實際質(zhì)量為（　�。�
A、4.5gB、5g
C、5.5gD、無法確定
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，列等式計算．
解答：解：由物質(zhì)的質(zhì)量為5.5克，可知砝碼質(zhì)量為5克，游碼質(zhì)量為0.5克，又因為左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，所以5克=物質(zhì)質(zhì)量+0.5克，所以物質(zhì)質(zhì)量=5克-0.5克=4.5克．
故選A．
點評：本題考查了對托盤天平的使用，不管是左碼右物，還是左物右碼，只要根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，就能解決這類問題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)今社會人們對空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng)，下列氣體中不會造成空氣污染的是
 

A．二氧化氮     B．氮?dú)?nbsp;     C．一氧化碳      D．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂帶在空氣中燃燒時，下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A、發(fā)出耀眼的白光
B、放出大量熱
C、有白色固體生成
D、有氧化鎂生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是（　�。�
ABCD
向一定量的鋅粒中滴加稀鹽酸向硫酸銅溶液中加入鐵粉，過濾加熱一定量高錳酸鉀固體向一定量氫氧化鈉
溶液中滴加硫酸銅溶液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于分子、原子、離子的說法，其中正確的是（　�。�
A、原子是最小的粒子，不可再分
B、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)
C、當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)改變
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)今，化學(xué)家在環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是：“變廢為寶，實現(xiàn)物質(zhì)資源的循環(huán)．”如：燃料（甲烷等）
①燃燒
燃料產(chǎn)物（CO2、H2O等）
②太陽能或生物能
燃料（甲烷等）此構(gòu)想一旦實現(xiàn)，既可解決能源危機(jī)，又可達(dá)到消除大氣污染的目的，上述構(gòu)想中的兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為（　�。�
A、均為物理變化
B、①為物理變化 ②為化學(xué)變化
C、均為化學(xué)變化
D、①為化學(xué)變化 ②為物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳-12原子質(zhì)量為a克，若另一種原子的質(zhì)量為b克，則另一種原子的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A、
a
b
B、
b
a
C、
12b
a
D、
12a
b

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別CO、CO2兩種氣體，不可行的方法是（　�。�
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、將氣體分別通入石蕊試液
C、往兩種氣體中加入活的小害蟲
D、將氣體分別通過灼熱的氧化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗小組用如圖的裝置進(jìn)行實驗．

實  驗  步  驟簡     答
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈．裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b．剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集
 
，原因是
 
．
第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用．
第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄．讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的
 
保持水平．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案