以下是生活常見現(xiàn)象或結(jié)論，正確的是

A．為了加強(qiáng)農(nóng)作物產(chǎn)量，要盡可能多的使用農(nóng)藥

B．工業(yè)排污水會造成水體污染

C．在室內(nèi)放盆水能防止CO中毒

D．塑料是有機(jī)合成材料，不能把它投進(jìn)帶有標(biāo)志的垃圾桶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建龍巖卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（12分） 某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出A、C裝置編號儀器的名稱：① ② 。

（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，觀察到試管中紫色石蕊試液 （填現(xiàn)象）。

（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用圖中的 裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（6分）水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）水是常見的溶劑，將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是 。

A．蔗糖 B．純堿 C．食鹽 D．花生油

（2）“節(jié)約用水，從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 。

（3）為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理的是 。

A．隨意丟棄廢舊電池 B．生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥 D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放

（4）通過電解水實(shí)驗(yàn)，可以知道水是由 組成。

（5）生活中降低水的硬度的常用方法是 。

（6）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，所選用的凈化方法按凈化過程排序是（填序號） 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東深圳卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

某小組欲用4.9%的稀H2SO4測一瓶標(biāo)簽破損的NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）從一瓶標(biāo)簽?zāi)：腘aOH溶液里取出幾滴后向 （填寫溶液名稱）里滴加，呈紅色．

（2）取10g NaOH溶液樣品，并與4.9%的稀硫酸溶液混合．由圖可得，完全反應(yīng)時(shí)，所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 。

（3）求NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東深圳卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A．該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分

B．反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為3：2

C．所有參與反應(yīng)的物質(zhì)都是化合物

D．D物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)+1

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東汕尾卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

廢舊金屬可以回收利用，用合金廢料（含F(xiàn)e、Cu和Al）制取FeSO4和CuSO4溶液的實(shí)驗(yàn)流程如圖（部分生成物已略）：

（1）合金屬于 （填“純凈物”或“混合物”）；

（2）步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑，依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為 ，步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑：

I．Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O

你認(rèn)為最佳途徑是 （填序號），理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東汕尾卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

實(shí)驗(yàn)室制取CO2

塊狀大理石與稀硫酸

B

鑒別硬水和軟水

觀察液體是否渾濁

C

鑒別H2O、KCl溶液

AgNO3溶液

D

除去CO2中少量的CO

通入O2，點(diǎn)燃

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)?（選填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為 。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．若用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為 （選填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過 處理．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是

A．收集到更多的O2 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是： ；B裝置還可以用來制取 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號） ．

（4）選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有： 反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 ．甲烷是最簡單的有機(jī)物類的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號） 。

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同步練習(xí)冊答案