t℃時，某物質的溶液220g，蒸發(fā)去15g水后，析出晶體6g，又蒸發(fā)去10g水，析出6g晶體，再蒸去10g水又析出晶體的質量為

A．4g B．6g C．10g D．15g

B

【解析】

試題分析：t℃時，某物質的溶液220g，蒸發(fā)去15g水后，析出晶體6g，又蒸發(fā)去10g水，析出

6g晶體，由此可知，6g晶體溶解在10g水中形成飽和溶液，也就是說10g水中最多溶解6g該物質，由于析出晶體后的溶液是飽和溶液，所以將飽和溶液蒸發(fā)掉10g水析出晶體的質量應為6g.

考點：飽和溶液和不飽和溶液

練習冊系列答案
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（2012?岳陽）將Cu﹣Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中，所產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示．試計算：

（1）原樣品中所含鋅的質量．

（2）實驗測得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應，求此時所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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不同元素最本質的區(qū)別是 不同；與元素化學性質關系最密切的是其原子的 。

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某興趣小組要測定某石灰石樣品中雜質的質量分數(shù)。他們進行了如圖實驗。（雜質不發(fā)生反應）請計算：

生成CO2氣體的質量；

樣品中雜質的質量分數(shù)。

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向某無色溶液中加入氯化鋇溶液，有白色沉淀產生，加入稀硝酸后白色沉淀不溶解，原溶液中

A．一定含有

B．一定含有Ag+

C．含有和Ag+

D．可能有或Ag+

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河北省沙河市初三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

為了防止鐵制品受腐蝕，下列采取的措施中錯誤的是

A.保持鐵制品表面的潔凈和干燥

B.在鐵制品表面涂上油

C.在鐵制品表面鍍上金屬鋅

D.把鐵制品浸在水里使它與空氣隔絕

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題：

（1）用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實驗過程中水的變化情況 ；

（2）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的 極，小明推測“a試管內產生的是氫氣， b試管內產生的是氧氣�！边@屬于科學探究中的 _______ （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要 _________ 來進行驗證。

A.提出問題

B.猜想與假設

C.設計并進行實驗

D.獲得結論

E.反思與評價

F.表達與交流

（3）要驗證試管a中產生的氣體可用 ，現(xiàn)象是 說明a氣體具有的性質是 。若試管a內集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為 mL。若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為

A． B． C． D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式 ，反應類型是 ，這一反應是將 能轉化成 能。根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能 （高、低）。因為 ；

（5）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是 ，不變的微粒是 ，生成新的微粒是 。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是 。

（6）關于通電分解水實驗，獲得的結論正確的有（ ）

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．分子是化學變化中的最小粒子

C．分子在化學變化中可以改變

D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同

（7）水通電生成未來最理想的能源—氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須 ，這一過程發(fā)生反應的文字表達式是 。

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某化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質不溶于水，也不與酸反應）中碳酸鈣的質量分數(shù)，進行如圖所示的實驗。請根據(jù)以上信息計算：樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)？

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氯化鈉在生活、生產中有廣泛應用。下列做法或說法中錯誤的是

A．配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液時，使用玻璃棒攪拌，加快氯化鈉的溶解

B．“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱

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