精英家教網(wǎng)(1)如圖中可用于直接加熱的儀器有
 
;不能用于加熱的儀器有
 

(2)寫出下列不當(dāng)操作的后果:
①膠頭滴管橫放或倒持
 
;
②用嘴吹滅酒精燈
 

③加熱前未擦干試管外壁的水
 
;
④傾倒液體時標簽未向手心
 
分析:(1)根據(jù)試管和蒸發(fā)皿能直接加熱、燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱,而量筒不能加熱進行解答;
(2)根據(jù)實驗操作的注意事項進行解答.
解答:解:(1)試管和蒸發(fā)皿能直接加熱,燒杯需要墊石棉網(wǎng)加熱,而量筒不能加熱;故填:試管和蒸發(fā)皿;量筒;
(2)①膠頭滴管橫放或倒持會腐蝕膠頭;故填:會腐蝕膠頭;
②用嘴吹滅酒精燈容易引起火災(zāi);故填:容易引起火災(zāi);
③加熱外壁有水的玻璃儀器,容易使玻璃儀器破損;故填:容易使試管破損;
④標簽沒向著手心,容易使液體腐蝕標簽.故填:液體腐蝕標簽.
點評:化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組要在實驗室制取并收集50mLO2,請你一起參與實驗.
(1)實驗室用Ⅰ裝置制取O2的化學(xué)方程式為:
 
;精英家教網(wǎng)
(2)Ⅱ裝置是容積為50mL的直形玻璃管,要用此裝置收集50mL的O2(橡皮塞、導(dǎo)管的體積忽略不計且該裝置的氣密性良好),I裝置的導(dǎo)管a應(yīng)與II裝置的導(dǎo)管
 
 (填“b”或“c”)相連,驗滿的方法是:
 

(3)若用Ⅲ裝置收集O2,量氣管的量程為50mL,若量氣管中液面的位置如圖乙所示,刻度A為40,則此時收集到的氣體的體積為
 
mL;
(4)Ⅰ裝置也可用于實驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(5)有人認為用Ⅲ裝置也可以充分收集CO2,但必須對其進行改造,改造的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識.
(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

(2)木炭呈塊狀,實驗時要先將木炭研細,再與CuO粉末混合均勻后使用.這樣處理的目的是
增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分
增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分
;
(3)酒精燈火焰加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是
使火焰更集中并提高溫度
使火焰更集中并提高溫度
;
(4)為了提高實驗成功率,某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗.
[裝置改進]
穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率.圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置.實驗時,將反應(yīng)混合物夯實于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈高度.你認為該用酒精燈火焰的
外焰
外焰
(部位)加熱;理由是
外焰溫度最高
外焰溫度最高

[實驗研究]
分別稱取2g木炭與不同質(zhì)量的CuO混合,按每種比例重復(fù)實驗3次.實驗現(xiàn)象及查閱資料獲得的實驗結(jié)果記錄如表:
不同比例的木炭與CuO實驗對比表
比例 1:6 1:7 1:8 1:9 1:10-1:11 1:12 1:13
加熱時間 1′51″ 1′43″ 1′57″ 1′51″ 1′51″ 1′53″ 4′
實驗現(xiàn)象 紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁 偶爾紅熱,氣泡較少
實驗結(jié)果 表層銅珠較大,出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭燁末,且木炭含量越高黑色粉末越多 反應(yīng)較完全,生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊 部分生成
Cu2O
主要產(chǎn)物是
Cu2O
由實驗數(shù)據(jù)分析,影響實驗的另一因素是
反應(yīng)物的比例
反應(yīng)物的比例
;從產(chǎn)物分析,該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是
1:10~1:11
1:10~1:11

[討論交流]
由于試管中有空氣,實驗時應(yīng)注意:
①混合物需進行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,還能達到的目的是
排凈試管內(nèi)的空氣
排凈試管內(nèi)的空氣
;
②不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO反應(yīng)的充分依據(jù).因為試管中還可能發(fā)生的反應(yīng)是
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
(寫化學(xué)方程式);
③小明認為用裝置Ⅰ進行實驗,還存在一定的問題,請你指出它的主要問題是
尾氣沒有處理,過程中可能產(chǎn)生的一氧化碳會污染環(huán)境
尾氣沒有處理,過程中可能產(chǎn)生的一氧化碳會污染環(huán)境
,改進的方法是
裝石灰水的試管加上雙孔橡皮塞,然后把尾氣燒掉(或把排出一氧化碳的導(dǎo)管放在酒精噴燈下點燃或用氣球收集起來)
裝石灰水的試管加上雙孔橡皮塞,然后把尾氣燒掉(或把排出一氧化碳的導(dǎo)管放在酒精噴燈下點燃或用氣球收集起來)

[拓展探究]關(guān)于影響該實驗的因素,你認為還可進一步探究的問題有
反應(yīng)物的形狀(或反應(yīng)溫度)
反應(yīng)物的形狀(或反應(yīng)溫度)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?成都)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.教材用如圖I實驗介紹這一知識.

(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

(2)木炭呈塊狀,實驗時要先將木炭研細,再與CuO粉末混合均勻后使用.這樣處理的目的是
增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分
增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分

(3)酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用時
使火焰更集中,提升溫度
使火焰更集中,提升溫度

(4)為了提高成功率,某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗.
【裝置改進】
穩(wěn)定的高溫時本實驗成果的關(guān)鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率.圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置.實驗時,將反應(yīng)混合物夯實于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈是外焰完全包圍試管的下部.你認為該設(shè)計是否更好?
(填“是”或“否”);理由是
鐵絲網(wǎng)形成一個類似煙囪的空腔,使空氣的對流加快,從而使燃燒更充分,火焰更穩(wěn)定.
鐵絲網(wǎng)形成一個類似煙囪的空腔,使空氣的對流加快,從而使燃燒更充分,火焰更穩(wěn)定.

【實驗研究】
分別稱取2g木炭與CuO的混合物,按每種比例重復(fù)實驗3次.實驗記錄如下表:
總質(zhì)量相同(2g)但木炭與CuO比例不同的實驗對比表
比例 1:6 1:7 1:8 1:9 1:10~1:11 1:12 1:13
加熱時間 1′51″ 1′43″ 1′57″ 1′51″ 1′51″ 1′53″ 4′
實驗現(xiàn)象 紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁 偶爾紅熱,氣泡較少
實驗結(jié)果 表層銅珠較大,出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多 反應(yīng)較完全,生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊 部分生成Cu2O 主要產(chǎn)物是Cu2O
由實驗數(shù)據(jù)分析,影響實驗的另一因素是
反應(yīng)物的比例
反應(yīng)物的比例
;從產(chǎn)物分析,該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是
1:10~1:11
1:10~1:11

【討論交流】
由于試管中有空氣,實驗時應(yīng)注意:
①混合物需進行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,目的是
減少試管內(nèi)剩余空氣的量,降低氧氣對實驗的影響
減少試管內(nèi)剩余空氣的量,降低氧氣對實驗的影響
;
②不能把石灰水渾濁作為木炭跟CuO反應(yīng)的充分證據(jù).因為試管中還可能發(fā)生反應(yīng):
C+O2
 加熱 
.
 
CO2
C+O2
 加熱 
.
 
CO2
(寫化學(xué)方程式);
【提出問題】關(guān)于影響該實驗的因素,你認為還可進一步探究的問題
反應(yīng)物的形狀(或反應(yīng)溫度)
反應(yīng)物的形狀(或反應(yīng)溫度)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組要在實驗室制取并收集50mLO2,請你一起參與實驗。

(1)實驗室用I裝置制取O2的化學(xué)方程式為:___________________________;
(2)II裝置是容積為50mL的直形玻璃管,要用此裝置收集50mL的O2(橡皮塞、導(dǎo)管的體積忽略不計且該裝置的氣密性良好),I裝置的導(dǎo)管a應(yīng)與II裝置的導(dǎo)管_________ (填“b”或“c”)相連,驗滿的方法是:___________________________;
(3)若用III裝置收集O2,量氣管的量程為50mL,若量氣管中液面的位置如圖乙所示,刻度A為40,則此時收集到的氣體的體積為_________mL;
(4)I裝置也可用于實驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
_____________________________________________________________;
(5)有人認為用III裝置也可以充分收集CO2,但必須對其進行改造,改造的方法是:___
_____________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某興趣小組要在實驗室制取并收集50mLO2,請你一起參與實驗.
(1)實驗室用I裝置制取O2的化學(xué)方程式為:______;
精英家教網(wǎng)

(2)II裝置是容積為50mL的直形玻璃管,要用此裝置收集50mL的O2(橡皮塞、導(dǎo)管的體積忽略不計且該裝置的氣密性良好),I裝置的導(dǎo)管a應(yīng)與II裝置的導(dǎo)管______ (填“b”或“c”)相連,驗滿的方法是:______;
(3)若用III裝置收集O2,量氣管的量程為50mL,若量氣管中液面的位置如圖乙所示,刻度A為40,則此時收集到的氣體的體積為______mL;
(4)I裝置也可用于實驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(5)有人認為用III裝置也可以充分收集CO2,但必須對其進行改造,改造的方法是______.

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