【題目】以下是某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問題 :
(1)標(biāo)簽上鈣含量是指 (填 “單質(zhì)鈣”、“碳酸鈣”、“鈣元素”中的一種 )
(2)為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣,在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是(填 “蘇打水 ” “食鹽水 ” “食醋 ” 或 “白酒 ” 中的一種 )
(3)取 100g這種加鈣食鹽,加入稀鹽酸,加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程 )
【答案】
(1)鈣元素
(2)食醋
(3)
設(shè)100g這種加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量為x。
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + | CO2↑+ H2O |
100 | 44 |
x | 1.32g |
100g這種加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
【解析】解:(1)因?yàn)槟撤N加鈣食鹽中的鈣是以化合物的形式存在的,化合物由元素組成,所以包裝標(biāo)簽上鈣的含量指鈣元素;(2)因?yàn)樘妓徕}中有碳酸根離子,與酸反應(yīng)會(huì)有氣體產(chǎn)生,所以家庭廚房里面可選用食醋來檢驗(yàn)鹽中是否有碳酸鈣;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘭花清香撲鼻,我們能聞到遠(yuǎn)處蘭花的香昧是因?yàn)?/span>
A. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B. 分子體積很小
C. 分子間有間隔
D. 不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煙草燃燒時(shí)釋放的煙霧中含有3800 多種已知化學(xué)物質(zhì),絕大部分對(duì)人體有害。其中易與 人體血液中血紅蛋白結(jié)合的一種有毒物質(zhì)是( )
A. 一氧化碳 B. 尼古丁 C. 焦油 D. 苯并芘
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)制作的特別節(jié)目,以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)詩詞之美,促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。下列詩句不涉及化學(xué)變化的是( )
A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
C. 好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生 D. 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法不正確的是( )
A. 用稀鹽酸可以鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金)
B. 鐵在干燥的空氣中容易生銹
C. 硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁
D. 金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境,又節(jié)約了金屬資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)如果用潤濕的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH,則結(jié)果會(huì)_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(2)用漏勺撈餃子與化學(xué)基本操作中的___________原理相似。
(3)生活中常用___________的方法來鑒別棉線和羊毛線。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從海水中提取鎂的反應(yīng)之一:MgCl2+Ca(OH)2==CaCl2+Mg(OH)2↓,該反應(yīng)屬于
A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年“世界環(huán)境日”中國確定的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”。下列做法與之相違背的是( )
A. 農(nóng)作物的秸桿就地焚燒 B. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C. 社會(huì)公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙 D. 積極開展綠化國土行動(dòng)
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