20.有媒體報道電熱水器反復(fù)煮沸形成的“千滾水”會引起亞硝酸鹽(含NO2)中毒,對此某科學(xué)興趣小組同學(xué)在科研人員的幫助下,取自來水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
煮沸次數(shù)01510203040  5060
亞硝酸鹽含量
(mg/L) 
0.0070.0210.0280.030.0380.0410.0420.0420.042
回答下列問題:
①增加的硝酸鹽最有可能是下列哪類鹽轉(zhuǎn)化而成的C.
A.硫酸鹽         B.碳酸鹽   C.硝酸鹽     D.鹽酸鹽
②中國生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)之一是:亞硝酸鹽含量≤1毫克/升.你認(rèn)為喝“千滾水”真的會引起亞硝酸鹽中毒嗎?不會.

分析 ①根據(jù)硫酸鹽、碳酸鹽、硝酸鹽、鹽酸鹽所含的元素進(jìn)行分析;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答.

解答 解:①因?yàn)榱蛩猁}、碳酸鹽、鹽酸鹽中都不含有氮元素,所以亞硝酸鹽(含NO2)最有可能是硝酸鹽轉(zhuǎn)化而成的;
②根據(jù)中國生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)之一是:亞硝酸鹽含量≤1毫克/升和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較可知,喝“千滾水”不會引起亞硝酸鹽中毒;
故答案為:①C;②不會.

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是理解資料中的信息從中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識建立鏈接,并用所學(xué)知識解釋問題,從而得出答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列名稱與化學(xué)式對應(yīng)正確的是(  )
A.氫氧化鋇BaOH2B.硫酸鐵FeSC.硫酸H2SO4D.氯化鋁Al(Cl)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.下列是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體并探究性質(zhì)的裝置圖,請回答.

(1)若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2,最好選擇BC裝置組合(填字母序號),該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,寫出檢驗(yàn)CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)圖F中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,緩慢通入二氧化碳?xì)怏w,將會看到④處(填序號)棉球變紅色,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O=H2CO3(用方程式表示).
(3)實(shí)驗(yàn)室用AD或AE組合制取并收集甲烷氣體,由此可推斷有關(guān)制取甲烷氣體的信息符合表格中相對應(yīng)的D選項(xiàng)(選填A(yù)、B、C、D).
  A B C D
 反應(yīng)物狀態(tài)極反應(yīng)條件固體,加熱  液體和固體常溫液體,加熱 固體,加熱 
 其密度(ρ1)與空氣密度(ρ2)的比較 ρ1>ρ2ρ1>ρ2ρ1<ρ2 ρ1<ρ2 
 在水中的溶解性 極易溶難溶   極易溶難溶  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算樣品純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱錐形瓶.
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計有缺陷,若按該方案進(jìn)行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差.你認(rèn)為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差②③④(填序號).
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收   ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略).
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是關(guān)閉c、打開a、b.
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.人吸入空氣,排出CO2等氣體.為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中CO2的干擾,某學(xué)生設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,為了除去空氣中的CO2和檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有CO2,則錐形瓶(  )
瓶I瓶Ⅱ
ACa(OH)2NaOH
B石蕊酚酞
CH2OCa(OH)2
DNaOHCa(OH)2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2011年我國女藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(結(jié)構(gòu)式如圖,化學(xué)式為C15H22O5,它是一種用于治療瘧疾的藥物),挽救了全球數(shù)百萬人的生命,為此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.
(1)表蒿素分子由三種元素的構(gòu)成;
(2)青蒿素分子中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11:40;
(3)計算青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列氧化現(xiàn)象屬于緩慢氧化的是(  )
A.木材燃燒B.食物腐敗C.燃放鞭炮D.紅磷燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是水.
(2)用化學(xué)用語填空:
①鎂元素Mg;     ②兩個過氧化氫分子2H2O2;
③硫酸溶液中的陰離子SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.利用工業(yè)煤制乙二醇(重要的化工原料),因具有低成本、低能耗、低排放等特點(diǎn)而具有非常廣闊的前景,該制備過程如圖2所示.回答下列問題:

(1)圖1是“造氣”過程的微觀示意圖,則制備合成氣的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,分析微觀示意圖,你能獲得的信息還有(各寫一條):
宏觀方面:反應(yīng)前后元素種類不變;
微觀方面:反應(yīng)前后原子種類不變.
(2)合成氣有還原性,可用于冶煉銅.請寫出合成氣與CuO反應(yīng)的一個化學(xué)方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O或CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你得到的啟示是化學(xué)能指導(dǎo)人類合理利用資源.

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同步練習(xí)冊答案