17．結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為2：1，該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了很多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條水由氫、氧兩種元素組成．
（2）如圖2是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氧原子、氫原子；產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子．

分析 （1）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；
（2）觀察水分子分解的示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等．

解答 解：（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為2：1，該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了很多結(jié)論，例如：水由氫、氧兩種元素組成等．
（2）由如圖2水分子分解的示意圖可知，該變化中發(fā)生變化的微粒是 水分子；沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氧原子、氫原子；產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子．
故答為：（1）2：1； 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；水由氫、氧兩種元素組成；（2）水分子；氧原子、氫原子；氫分子、氧分子．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論以及分子和原子在化學(xué)變中的變化特點(diǎn)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)式正確的是（　�。�
A．五氧化二磷-P5O2B．水-OH2C．氧氣-O2D．氨氣-NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用．請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問(wèn)題：
（1）面臨淡水資源的短缺，我們倡議“一水多用”．請(qǐng)舉出生活中一項(xiàng)具體措施用淘米的水澆花
（2）一般在凈水器中用來(lái)作吸附劑的物質(zhì)是活性炭；
（3）請(qǐng)寫出區(qū)分硬水軟水的方法用肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水；
（4）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；實(shí)驗(yàn)室中可用蒸餾的方法降低它的硬度；
（5）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用．除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號(hào)）D；下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是（填序號(hào)）C
A．吸附       B．消毒      C．電解         D．過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的主要原因是（　�。�
A．二氧化碳比空氣重B．分子構(gòu)成不同
C．二氧化碳難溶于水D．用途不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在用托盤天平做白磷燃燒前后的質(zhì)量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中．
（1）為什么要在錐形瓶底部鋪一薄層細(xì)紗？
（2）為什么玻璃管上要系一個(gè)小氣球？
（3）若在橡皮塞上安裝一銅絲．加熱銅絲，利用金屬的導(dǎo)熱性點(diǎn)燃白磷．你認(rèn)為可以嗎？理由是什么？
（4）在白磷燃燒后，冷卻，稱量，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向左邊，為什么會(huì)這樣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，用途又反映了性質(zhì)”．請(qǐng)分析以下原因：
（1）同是碳的單質(zhì)，金剛石能切割玻璃，而石墨卻比較軟．碳原子的排列方式不同．
（2）活性炭能做冰箱的除臭劑活性炭具有吸附性．
（3）通常用含單質(zhì)碳的墨水書寫檔案以便保存．常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．人類目前所消耗的能量主要來(lái)自于化石燃料的燃燒．

（1）“可燃物燃燒的條件”的實(shí)驗(yàn)探究中甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖一的裝置，乙組同學(xué)提出磷燃燒生成的大量白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)，并設(shè)計(jì)了如圖二的裝置，同學(xué)們按改進(jìn)后的圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是盛白磷的試管中產(chǎn)生大量的白煙，氣球先鼓起后變癟，盛紅磷的試管中無(wú)現(xiàn)象，于是同學(xué)們得出了燃燒的必備條件是可燃物必須與氧氣接觸，并且溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）同學(xué)們用圖三再一次證明了“與氧氣接觸”是可燃物燃燒必備的條件，同時(shí)觀察到實(shí)驗(yàn)中白磷逐漸熄滅后，試管中的液面逐漸上升到接近試管容積的$\frac{1}{5}$處，于是同學(xué)們同時(shí)也得出了氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論．
（3）“水火不相容”是指水能滅火，請(qǐng)你舉出生活實(shí)際中用水滅火的實(shí)例棉被著火用水澆滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．水是常用的滅火劑．木材著火可以用水撲滅，當(dāng)水接觸燃燒物時(shí)，水吸收熱量轉(zhuǎn)化為水蒸氣，其體積增大1700倍左右，大量水蒸氣籠罩在燃燒物的周圍，使火焰熄滅．請(qǐng)說(shuō)明用水滅火的原理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．酒精外觀上與水相似，打開瓶蓋會(huì)嗅到特殊的氣味，在空氣中能燃燒，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水．根據(jù)以上信息回答問(wèn)題：
（1）酒精的物理性質(zhì)無(wú)色的液體，特殊的氣味
（2）酒精的化學(xué)性質(zhì)可燃性．

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